20xx一個(gè)都不能少百優(yōu)班主任評(píng)選材料(已修改)
2025-01-16 23:14 本頁(yè)面
【正文】 一個(gè)都不能少（百優(yōu)班主任評(píng)選,材料）
一 個(gè) 都 不 能 少 記**中學(xué)**老師 她是一名優(yōu)秀的物理教師，也是一名多年畢業(yè)班的班主任。
班級(jí)就是自己的家，學(xué)生就是自己的孩子，她奉獻(xiàn)了自己最美好的青春和最沉沉的愛(ài)，她所帶的班被評(píng)為“武漢市優(yōu)秀班集體”、“漢陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀班集體”。她為翠微中學(xué)創(chuàng)造了奇跡，歷屆中考都是戰(zhàn)果累累，成為武漢市中考狀元。
她就是武漢市翠微中學(xué)優(yōu)秀班主任**老師。經(jīng)她的調(diào)教，成績(jī)好的學(xué)生更上一層樓，跳起來(lái)摘桃子；“問(wèn)題”學(xué)生能改正不良習(xí)慣，迎頭趕上好學(xué)生，孩子們?cè)谌松M(jìn)步的路上一個(gè)都不能少。
丹心妙手，治療青春期“心病” 當(dāng)代教育家魏書(shū)生在《班主任工作漫談》說(shuō)：“教師治的是心病，心病是個(gè)難于診斷和認(rèn)識(shí)的病，而要治好心病第一步當(dāng)然是要認(rèn)識(shí)心，知道心?！? 初中生正處于青春期，經(jīng)歷著一系列的身心變化，自尊敏感叛逆，**老師是翠微中學(xué)治心病的“高手”，她總是細(xì)心觀(guān)察體味孩子們心里的變動(dòng)，因材施教，對(duì)癥下藥。
**老師剛接手七（2）班 班時(shí)，學(xué)生馮春雨的媽媽拄著拐杖，滿(mǎn)頭大汗地到許老師的辦公室交學(xué)費(fèi)。馮媽媽說(shuō)，家里生活困難，這100多元錢(qián)是她跑了好幾天七拼八湊借來(lái)的。許老師一陣心酸，立即找到校長(zhǎng)、書(shū)記，說(shuō)明實(shí)情，請(qǐng)求減免馮春雨的所有費(fèi)用。學(xué)校最終決定全免馮春雨的費(fèi)用。
此后，**老師發(fā)現(xiàn)馮春雨獨(dú)來(lái)獨(dú)往，經(jīng)常一個(gè)人呆在角落里，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的觀(guān)察和分析，他是因家中的無(wú)助、貧困而自卑。怎樣才能既維護(hù)他的自尊心，又融化他心頭的堅(jiān)冰，打開(kāi)他的心靈之窗？**老師想了又想。課堂上，她激發(fā)他的自信，馮春雨勇敢地舉手答題時(shí)，她表?yè)P(yáng)他，欣喜之情溢于言表。課余時(shí)間，她隔三差五帶煲的湯、水果過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)他的新優(yōu)點(diǎn)，獎(jiǎng)勵(lì)給他。許老師訂兩份牛奶，中午課余時(shí)間進(jìn)班，總是說(shuō)訂多了喝不完，請(qǐng)馮春雨“幫忙”喝一瓶。她經(jīng)常以家訪(fǎng)的名義上門(mén)探望，給他買(mǎi)學(xué)習(xí)資料，講一些做人自信的道理。
**老師悄悄動(dòng)員其他同學(xué)主動(dòng)馮春雨交朋友，同學(xué)們?cè)?*老師的一言一行中感受到愛(ài)，也開(kāi)始傳遞愛(ài)！有的約他一同上學(xué)放學(xué)，有的一下課陪他聊天，各種活動(dòng)都是班上同學(xué)為他“湊份子”。馮春雨變了，操場(chǎng)活躍的籃球隊(duì)里有他投籃的身影，午休時(shí)他為其他同學(xué)講解題目。
到了八年級(jí)下學(xué)期，馮春雨的成績(jī)躍居班級(jí)第一，最后以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上省級(jí)示范高中。2020年9月10號(hào)一大早，馮春雨的父母來(lái)到翠微中學(xué)把親手寫(xiě)的感謝信貼在公告欄里，送給許老師一份特殊的教師節(jié)禮物！ **老師像一個(gè)真正的醫(yī)生，她的抽屜里永遠(yuǎn)放著感冒藥、消炎藥、創(chuàng)口貼、一次性杯子。她的躺椅躺過(guò)近一半的學(xué)生，她給每一個(gè)生病的學(xué)生倒過(guò)水，輕撫精神不振學(xué)生的額頭，看他們是否發(fā)燒！ 她是班上的“心理醫(yī)生”。女生李慧因?yàn)榕c媽媽鬧別扭，賭氣不參加期中考試的。**老師與家長(zhǎng)聯(lián)系后趕到學(xué)生家中是下午1點(diǎn)，沒(méi)吃中飯的許老師一邊和學(xué)生交心談心，一邊和家長(zhǎng)溝通，探討孩子的教育問(wèn)題，一直到七點(diǎn)多鐘她才安撫好那個(gè)女生，拖著疲憊饑餓的身體回家。她“治”過(guò)“病”的孩子都愿意回到她的身邊，與她交心。父母離異
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