20xx教案人教版小學(xué)二年級(jí)動(dòng)手做做看教材理解_0(已修改)
2025-01-15 05:52 本頁(yè)面
【正文】 教案人教版小學(xué)二年級(jí)《動(dòng)手做做看》教材理解_0一、教材簡(jiǎn)說(shuō)這是一個(gè)特別有趣的故事，科學(xué)家朗志萬(wàn)在培養(yǎng)小孩們的科學(xué)精神和實(shí)踐才能上，可謂煞費(fèi)苦心。他把一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)論告訴小孩們，再咨詢小孩們?yōu)槭裁?，目的是讓小孩們明白，“科學(xué)家的話，也不一定都是對(duì)的，要?jiǎng)邮肿鲎隹础?。在這些小孩中，伊琳娜是個(gè)肯動(dòng)腦筋的小孩，她不盲從，不明白就咨詢。伊琳娜的媽媽也特別會(huì)教育小孩，她不是直截了當(dāng)把答案告訴小孩，而是讓小孩親身實(shí)踐，從實(shí)踐中獲得正確答案。朗志萬(wàn)和伊琳娜的媽媽都特別注重培養(yǎng)小孩們的科學(xué)精神、科學(xué)思維方法和實(shí)踐才能。如此的教育環(huán)境，是特別有利于培養(yǎng)小孩們的科學(xué)素養(yǎng)的。媽媽對(duì)伊琳娜說(shuō)，“你動(dòng)手做做看!”朗志萬(wàn)告誡小孩們，“要?jiǎng)邮肿鲎隹??！睅讉€(gè)小朋友在聽(tīng)了朗志萬(wàn)提的“驚奇”的咨詢題后，是不是動(dòng)手做做以后再答復(fù)的呢？朗志萬(wàn)到底“哄騙”小朋友沒(méi)有呢？伊琳娜為什么聽(tīng)明白了朗志萬(wàn)的話后快樂(lè)地笑了？聽(tīng)明白了朗志萬(wàn)的話后伊琳娜會(huì)說(shuō)什么呢？這一課會(huì)帶給小孩們特別多啟迪，在學(xué)習(xí)時(shí)，要留意指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊考慮，伊琳娜想到的，我們的學(xué)生想到了嗎？課后“說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)”中學(xué)習(xí)伙伴的話，是為了引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中學(xué)會(huì)考慮，把讀、思、說(shuō)、寫(xiě)有機(jī)地結(jié)
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