20xx教師輔導(dǎo)工作參考計劃范文五篇(已修改)
2025-01-15 05:41 本頁面
【正文】 教師輔導(dǎo)工作參考計劃范文五篇 老師輔導(dǎo)工作打算一 一、學(xué)生情況 新學(xué)期開場了，教學(xué)已經(jīng)步入正軌，關(guān)于學(xué)困生的輔導(dǎo)也該開場逐步進(jìn)展了。盡管學(xué)困生的輔導(dǎo)工作從一年級起就不斷在進(jìn)展，但是兩個班級中仍然存在學(xué)困生。也希望在接下來的這一學(xué)期里面，逐步增加輔導(dǎo)的時間，同時更加留意對這一些學(xué)生的關(guān)注。特別是：王安益、李繁、易健權(quán)、吳尚東、廖俊濤?！ 《?、學(xué)困生緣故分析 總體緣故： 父母的不良言行舉止直截了當(dāng)妨礙著小孩的健康成長，家長監(jiān)管不利。老師思想教育不力以及片面追求成績。對后進(jìn)生輔導(dǎo)不及時，缺少有效的方法，他們本人放松要求，不少聰明的學(xué)生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨練，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失決心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)心理，總認(rèn)為老師、同學(xué)看不起本人，本人萬事不如人，因而破罐子破摔，本人不學(xué)，也不想叫別人學(xué)，最后走進(jìn)學(xué)困生行列?！ €體緣故： 王安益：接受知識的才能較弱，再加上家長無時間、無才能輔導(dǎo)，這學(xué)期明顯的感受到學(xué)習(xí)起來非常費(fèi)勁，上課不會聽講?！ ±罘保簩W(xué)習(xí)適應(yīng)差，作業(yè)經(jīng)常不按時完成。家長又忙于打工，沒時間輔導(dǎo)、管教，家長更沒有認(rèn)識要教育好小孩，聽之任之。 易健權(quán)：學(xué)前根底較差，加上家長無才能輔導(dǎo)，作業(yè)完成的質(zhì)量較差，識字才能較弱，理解分析才能差?！ 巧袞|：學(xué)習(xí)適應(yīng)差，淘氣好動，上課留意力不集中，盡管家長細(xì)心輔導(dǎo)，但成效不大?！ ×慰撼聊蜒?，思維不活潑，從不積極主動答復(fù)下列咨詢題，家長無才能輔導(dǎo)，成績不斷較差?！ ∪⑥D(zhuǎn)化目的 通過本學(xué)期的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化，使本期學(xué)困生能根本掌握有效的學(xué)習(xí)方法，能樹立認(rèn)確實學(xué)習(xí)態(tài)度，對掌握知識技能起到推進(jìn)作用?！ ∷?、輔導(dǎo)措施 對學(xué)困生增加感情投資，用愛心培育差生，而耐心教育學(xué)困生，用恒心轉(zhuǎn)化學(xué)困生。 讓優(yōu)等生和學(xué)困生能夠做好雙向選擇，“一幫一”，對其安排特別座位，以優(yōu)帶差?！ ∽ズ脤W(xué)困生的“閃光點(diǎn)”，鼓舞他們不斷進(jìn)步?！ ∽龊眉以L，及時理解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想情況，努力構(gòu)成學(xué)校、家庭教育的統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化?！ 皩W(xué)困生輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化”工作中，要全面浸透鼓舞教育，多鼓舞、多表揚(yáng)，少批判、少指責(zé)?！ ∩瞄L抓住學(xué)生的個性特點(diǎn)進(jìn)展教育，因勢利導(dǎo)，因材施教?！ ∽⒅貙W(xué)困生的“心理健康”教育，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)困生的思想?！ ⊥ㄟ^各種方式調(diào)動學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性，改變他們厭學(xué)的心理，調(diào)動起學(xué)習(xí)的興趣，由要我學(xué)變成我要學(xué)?！ ±蠋熭o導(dǎo)工作打算二 由于多種緣故，學(xué)生個體存在著非常多如此
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