20xx幼兒園中班教育教學(xué)工作參考計(jì)劃_0(已修改)
2025-01-15 03:33 本頁面
【正文】 幼兒園中班教育教學(xué)工作參考計(jì)劃_0
“更新教育觀念，改革課程實(shí)踐，施行素養(yǎng)教育，促進(jìn)幼兒開展”不斷以來是都是我們幼兒園的教育主旨。本學(xué)期教材《幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)》是以“多元智能”理論為理論根底，以“活動(dòng)”、“整合”為主要課程，通過音樂智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自我認(rèn)識(shí)智能、人際關(guān)系智能、自然觀察智能、數(shù)理邏輯智能、語言智能的內(nèi)容之間互相相成、互相融洽，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、才能、知識(shí)、技能等各方面的開展。以下是我班這學(xué)期的教育教學(xué)打算。
一、音樂智能。
我班幼兒的節(jié)拍感都比擬好，但有些小孩決乏自信，不能在集風(fēng)光前大膽自編動(dòng)作，這方面本學(xué)期要加強(qiáng)。訓(xùn)練幼兒用不同速度、力度、音樂變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感受，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立地接唱和與別人對(duì)唱，獲得歡樂唱歌的經(jīng)歷；按音樂的節(jié)拍做簡單的上、下肢結(jié)合的根本動(dòng)作，模擬動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，理解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，能大膽地在集風(fēng)光前表演；學(xué)習(xí)改編兒歌，并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成集中留意看指揮和對(duì)指揮的要求作出積極反響的適應(yīng)；同時(shí)，初步掌握前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開場和完畢，唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié)，初步明白什么是音樂構(gòu)造中的
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