20xx小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)參考計(jì)劃(已修改)
2025-01-15 00:51 本頁(yè)面
【正文】 小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)參考計(jì)劃 綜合實(shí)踐活動(dòng)課是我國(guó)當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài)，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞和社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。以下是關(guān)于小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)打算，歡迎參考! 小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)打算 一、指導(dǎo)思想 綜合實(shí)踐活動(dòng)課是我國(guó)當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài)，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞和社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。該課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，加強(qiáng)探究和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，開(kāi)展綜合運(yùn)用知識(shí)的才能，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的親密聯(lián)絡(luò)，理解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，構(gòu)成初步技術(shù)才能，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的才能以及創(chuàng)新精神。而這種教育功能的實(shí)現(xiàn)要求該課程在施行過(guò)程中必須有正確的目的定位，先進(jìn)的教育理念，適宜的實(shí)踐主題，良構(gòu)的施行環(huán)境和開(kāi)展 性的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。 二、活動(dòng)目的 在情感態(tài)度方面： 重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)懷別人、關(guān)懷社會(huì)、關(guān)懷生態(tài)環(huán)境、關(guān)懷地球、關(guān)懷可持續(xù)開(kāi)展，積極參與社會(huì)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我開(kāi)展認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生珍視生活、熏陶性情、熱愛(ài)生活?！ ≡诓拍芊矫妫骸 ∫嘏囵B(yǎng)學(xué)生的研究才能、創(chuàng)新才能。獨(dú)立考慮才能和處理咨詢(xún)題的才能。各種方式的表達(dá)才能。搜集和處理信息的才能。人際交往才能及動(dòng)手操作才能等?！ ≡谥R(shí)方面： 主要是通過(guò)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)覺(jué)和獲得知識(shí)。即不再是以間接經(jīng)歷為主，而是直截了當(dāng)經(jīng)歷為主。讓學(xué)生理解信息技術(shù)、社會(huì)生活、探究活動(dòng)的一些常識(shí)。 三、學(xué)生分析 高年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐才能，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不理解，因而要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究咨詢(xún)題的方法，提高學(xué)生的咨詢(xún)題認(rèn)識(shí)，可以從生活和學(xué)習(xí)中挖掘本人感興趣的活動(dòng)主題，可以試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能?！ ∥迥昙?jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他
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