20xx培優(yōu)補(bǔ)差工作參考計(jì)劃范文2)2(已修改)
2025-01-14 22:25 本頁(yè)面
【正文】 培優(yōu)補(bǔ)差工作參考計(jì)劃范文(2)杰出培訓(xùn)和彌補(bǔ)缺乏工作打算的部分典型條款一、指導(dǎo)思想學(xué)生的個(gè)體差異是客觀存在的，因而培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生來(lái)彌補(bǔ)差生是教學(xué)工作不可或缺的一部分。為了讓每一個(gè)學(xué)生在原有的根底上得到提高和開(kāi)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)和進(jìn)步的樂(lè)趣，到達(dá)全面提高學(xué)生素養(yǎng)的目的，我們依照“因材施教，因材施教”的教育理論和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基的課堂分組理論，施行特別的教育打算，施行分層教學(xué)，挖掘?qū)W生在課堂上的個(gè)體差異， 做好拔尖補(bǔ)償工作，讓好學(xué)生更好，讓差學(xué)
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