20xx讀陳立博士重構高效課堂有感課堂重構(已修改)
2025-01-14 22:12 本頁面
【正文】 讀陳立博士《重構高效課堂》有感 課堂重構
讀陳立博士《重構高效課堂》有感 暑假期間，我再次讀了陳立博士所著的《重構高效課堂》，讀完第三章的“高效課堂核心關系”后，我的腦海里不知怎的想起了北宋張先的《千秋歲》一詞中兩句：“心似雙絲網(wǎng)，中有千千結”。這兩句詞寫的是男女在他們的情網(wǎng)里，通過千萬個結，把彼此牢牢實實地系住，誰想破壞都是徒勞的。
我會聯(lián)想起這兩句詞，可能是因為陳立博士在文中總是在拿戀愛中的男女來舉例子吧。例如，陳立博士在講到“講”和“教”的關系時，她就說教師總問的“為什么我教了，他不學？”“我教了，他不學我有什么辦法？”就像是“我表白了，但是他不愛我。”一樣，雖然聽起來很令人沮喪，但是這種沮喪卻毫無道理，也沒有辦法讓別人同情。
我在教學后也總是發(fā)出這樣的慨嘆：我盡力教了，他們不學，那問題一定都出在孩子們的
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