20xx班主任的視野視角和視覺(jué)通用(已修改)
2025-01-14 22:01 本頁(yè)面
【正文】 班主任的視野、視角和視覺(jué)（通用）校長(zhǎng)的愿景，觀點(diǎn)和愿景班級(jí)教師的工作室給班主任帶來(lái)了什么，可以為他們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供積極的能量，答案是確信的。工作室班主任的經(jīng)歷可以用三個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括：愿景，視角和愿景。目的是將班主任從無(wú)休止的工作和不完好的征詢(xún)題中解放出來(lái)，如此班主任就有時(shí)間對(duì)待教育，對(duì)待社會(huì)，對(duì)待前景。通過(guò)這種方式，他會(huì)覺(jué)察他所做的不再是正常的工作，而是對(duì)教育，社會(huì)研究和人的研究的研究。班主任可以從學(xué)生開(kāi)展的長(zhǎng)河中考慮本人的教育行為，并考慮他的教育對(duì)學(xué)生的阻礙。人類(lèi)的成長(zhǎng)本質(zhì)上是復(fù)雜的，而且特別簡(jiǎn)單，也確實(shí)是說(shuō)，事物的實(shí)踐往往具有階段性和局限性。一些教育行為看起來(lái)特別漂亮，但那些把它們納入學(xué)生開(kāi)展河
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