20xx幼兒園大班數(shù)學(xué)教案精選多篇)(已修改)
2025-01-14 03:25 本頁面
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目錄
第一篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案第二篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案第三篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案第四篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案第五篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案更多相關(guān)范文
正文
第一篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：開心鴨子和松鼠
活動目標(biāo)：
進(jìn)一步學(xué)習(xí)8的組成，體驗(yàn)兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。
能仔細(xì)觀察圖片，能獨(dú)立地找出不同的特征嘗試進(jìn)行分合。
樂于接受和嘗試新的方法進(jìn)行操作。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)習(xí)過8的組成。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
教具：烏龜一家的圖片（圖上有7只烏龜，1只大烏龜，六只小烏龜，三只在岸上，四只在水里）
學(xué)具：《幼兒用書》（p7頁）幼兒人手一支筆。
活動過程：
※烏龜一家出來玩
——教師（出示一張“烏龜一家”的圖片），今天天氣真好啊，烏龜一家出來玩啦，看，這兒有幾只烏龜？他們都一樣嗎？哪兒不一樣?。?br />——提醒幼兒先記錄總數(shù)，再引導(dǎo)幼兒觀察圖上有的烏龜有什么相同與不同的地方?！處煟何覀儼l(fā)現(xiàn)了許多不一樣的地方，誰按這些不同把烏龜分成兩組？
——幼兒思考并嘗試將烏龜分成兩組，說一說：大烏龜有幾只，小烏龜有幾只，根據(jù)大小特征，用分合式記錄烏龜?shù)臄?shù)量。然后再找出一個(gè)不同點(diǎn)分一分并記錄，如：按烏龜所在的位置不同，分為三只在岸上和四只在水里等。
※小組操作活動
——彩色的動物。鼓勵幼兒觀察畫面，將圖中的小動物按顏色、大小、方位的不同特征列出分合式，引導(dǎo)幼兒找出一個(gè)不同點(diǎn)列出兩道分合式。
——看圖列分合式。請幼兒觀察點(diǎn)子圖，用短線將一排點(diǎn)子分成兩份或用兩種顏色將點(diǎn)子涂色，鼓勵幼兒用兩道分合式進(jìn)行記錄，如8可以分成1和7和1.
※活動評價(jià)：
請幼兒展示自己的操作材料，師幼共同檢查，引導(dǎo)幼兒觀察按互換關(guān)系記錄的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)這種記錄方式，即：它們的數(shù)字相同，但位置不同。
第二篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識時(shí)鐘
活動目標(biāo)：
學(xué)習(xí)時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)及時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)、規(guī)律，學(xué)會看整點(diǎn)、半點(diǎn)。
培養(yǎng)孩子珍惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
自制鐘表一個(gè)
活動過程：
一、教師
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