20xx美術教師專業(yè)技術工作總結(已修改)
2025-01-12 06:33 本頁面
【正文】 此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。美術教師專業(yè)技術工作總結 總之,在現代高中美術教學中,必須要秉承“潤物細無聲”的精神,真正的將學生帶入藝術的殿堂,感受美術的藝術魅力。今天范文網小編給大家整理了美術教師專業(yè)技術工作總結，希望對大家有所幫助。
美術教師專業(yè)技術工作總結范文一 一、注重美術教學的雙邊活動,促進師生共同發(fā)展
眾所周知,教學活動是教師和學生共同參與的過程,忽視哪一方面都會影響教學活動的順利進行。在美術教學中,教師的主導地位和學生的主體地位是同等重要的兩方面,既不能混淆一談,也不能本末倒置。對比于傳統(tǒng)的美術教學,教師的權威性變成了美術教學的重心,一切活動都是圍繞著教師而開展的,人們往往過多的夸大了教師的作用,過分的依賴于教師使得學生在教學中的地位很容易被人忽視甚至遺忘。
而在現代美術教學過程中,更加強調的是教師與學生之間的互動,只有注重現代美術教學的雙邊活動,才能更好地促進學生與教師的共同成長,這需要教師首先要轉變教學理念,構建一個包容和支持性的課堂,鼓勵和引導學生善于思考,鼓勵學生積極地表達自己的想法和觀點。
在此過程中,教師一定要轉變自己的心態(tài),尊重每一個學生的主體地位,無論學生的想法是不成熟的還是不全面的,教師都要積極的進行肯定和贊同,因為這些想法都是學生經過認真思考過的,他們值得被尊重。
其次,教師也必須意識到教學是一個連續(xù)不斷的過程,這個過程不僅要求學生要不斷學習,更要求教師要不斷學習,不僅僅是學習必要的教學技能和相關的專業(yè)知識,更重要的是學習新的教學理念、新的教學方式以及新的教學方法,為學生營造一個更加舒適溫馨的美術課堂。
同時,高中生處于身心發(fā)展的關鍵階段,所以在實際教學過程中必須考慮到學生實際的心理和生理發(fā)展現狀,這也需要教師不斷研磨學生的特點,以使美術教學更符合高中生的實際需求,起到為高中生排解學習壓力、增加生活樂
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