20xx教師四風(fēng)自查自糾報告(已修改)
2025-01-12 04:32 本頁面
【正文】 教師四風(fēng)自查自糾報告
教師四風(fēng)自查自糾報告 通過學(xué)習(xí)教育、聽取意見、查擺問題，深感自己與組織的要求和群眾的期盼還有很大距離， 四風(fēng) 方面的問題具體表現(xiàn)有： 形式主義方面 1,有時不深入一線教師的工作環(huán)境，坐在辦公室寫文件、發(fā)指令。上級開會布置的任務(wù)，不動腦筋，照本宣科，主抓教學(xué)工作時，只注重聽課數(shù)量，圖省事，不仔細(xì)研究教法指導(dǎo)，讓老師自由成長，沒有發(fā)揮出領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)、監(jiān)督作用，工作失職。
2,有時作風(fēng)漂浮，不是每項工作都能先深入基層調(diào)研，底數(shù)不清、基層
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