20xx年農村教育暑期義務支教社會實踐報告范文(已修改)
2024-12-14 22:01 本頁面
【正文】 2020年農村教育暑期義務支教社會實踐報告范文 辛苦一時，受用一生。我們也滿載而歸，紛紛感慨：社會實踐才是我們真正的第二課堂。在這個大課堂里，我們不斷地實踐，不斷地了解社會、了解國情，使自己的理論知識得以充分的應用和展示，增長了才干、奉獻了社會，鍛煉了毅力、培養(yǎng)了品格，所有這些都成為這次社會實踐里的一筆不可多得的財富。 農村教育暑期義務支教社會實踐報告范文 隨著九年義務教育的普及，我省部分村小學的教學事業(yè)有了很大發(fā)展，但是一些學科還受到某些條件的限制不能照常開課，像英語等學科，而且由于交通、經費等條件的限制，村小學的大部分學生在課外知識的掌握上還不夠充分。浙江工業(yè)大學的學生們特組織這一支教團隊，前往上官鄉(xiāng)假日愛心學校進行支教，體驗生活，問卷調查等社會實踐。 上午先大致的了解下小朋友的情況，先以夏令營的形式給他們講授生活中的奧秘，生活中的所見所聞，發(fā)生在我們身邊的故事，大自然的奇妙，祖國大好河山的美麗等等，與孩子們談心，了解他們的基本生活情況，也讓大家之間都互相熟悉認識(張智侃)。多余時間組織他們一起玩游戲(丟手絹)。 下午布置場地，為第二天的開學典禮做準備。 晚上進行當天的經驗總結，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實踐內容。 第三天(19號)： 上午上課：語文(岳俊)《》音樂(張丹丹)《感恩的心》，有時間多余組織玩游戲。 下午舉行開學典禮 晚上進行當天的經驗總結，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實踐內容。 第四天(20號)： 上午上課：數(shù)學(趙利)速算 看部勵志電影 下午為孩子們精心設計了場游園會，并準備了豐厚的禮物，希望給孩子們加深對這個暑假的記憶。 在游戲的過程中我們把我們買給他們的小禮品發(fā)給勝利的組員，以達到獎勵和激勵他們的目的和效果。對那些失敗了的組員我們也要給他們鼓勵，同時也要發(fā)一些禮品給他們，讓他們感受到他們并沒有真正的失敗，即使失敗了還有很多人在關心他們，樹立他們重新再來的信心! 游戲和禮品發(fā)過后可以讓他們和我們坐在一起談談心，或者讓他們講講各自對剛才游戲的感想。引導他們知道怎樣去關心他人，彼此互相幫助，共同進步。 晚上進行當天的經驗總結，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實踐內容。 第五天(21號)： 上午上課：英語(王萌)英文歌 勞技(宋豆豆)折青蛙 有時間多余組織玩游戲。 下午走訪當?shù)氐墓鹿牙先耍诵堇细刹俊? 晚上進行當天的經驗總結，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實踐內容。 第
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