小班小兔乖乖教案集錦8篇(已修改)
2025-12-02 04:35 本頁面
【正文】 小班小兔乖乖教案集錦8篇 小班小兔乖乖教案篇1活動目標： 能仔細地觀察畫面，理解故事情節(jié)?！ 蹌幽X筋，能大膽地進行想象和創(chuàng)造。 積極參與表演，大膽在全班小朋友面前表述?！ ≈攸c、難點：重點：理解故事，學會對話語言?！ ‰y點：會分角色表演。 活動準備：故事背景圖。 教師行為： 根據畫面內容，講述故事內容并表演故事?！ 。?）鼓勵幼兒根據畫面，大膽進行講述?！ 。?）表演故事?！ ⌒“嘈⊥霉怨越贪钙?設計思路： 《小兔乖乖》是我國流傳至今的民間兒童故事，是小朋友最喜歡聽的故事之一。故事中三個小兔寶寶活潑可愛、聰明機智的形象已深得幼兒的喜愛，反面角色大灰狼則成為幼兒心中“壞蛋”的代名詞。結合小班幼兒的特點，我設計了本次活動，巧妙地將情景游戲納入語言活動中，讓幼兒在輕松快樂的游戲環(huán)境中培養(yǎng)語言表達能力和分析判斷能力。在最后一個環(huán)節(jié)，讓幼兒通過游戲提升，不是媽媽不要開門，保護自己的生活經驗?！ 』顒幽繕耍骸 ≡诼犅牎⒖纯?、講講中，熟悉理解故事內容?！ ≡敢庠诩w面前大膽地表演，體驗游戲的快樂?！ 』顒訙蕚洌骸 ≌n件《小兔乖乖》、小兔木偶 活動過程： 一、看兔子木偶 教師：小朋友，今天老師給你們帶來一位朋友，但是啊她有點膽小不敢出來。你們猜猜她是誰？（紙袋挖個洞，先露尾巴，再露耳朵） 原來她有長長的耳朵，他是不是小兔子啊？ 小兔子快出來吧。（幼兒請小兔出來） 小結：原來真的是小兔，她有紅紅的眼睛、短短的尾巴、長長的耳朵?！ 〗裉炖蠋煄砹艘粋€關于小兔子的故事，我們一起來聽故事《小兔乖乖》 二、初步分段欣賞故事?！ 〔シ耪n件【小兔乖乖】第2—4張PPT 教師：小朋友，故事中有誰？（小兔、大灰狼、兔媽媽） 兔媽媽要出門把蘿卜，在出門之前，她告訴小白兔一件什么事？ 兔媽媽走后，誰來了？大灰狼要干什么？ 師：幸好小白兔把門關的緊緊的，大灰狼進不去，接下來會發(fā)生什么事呢？我們看下去。 播放課件【小兔乖乖】第6張PPT 后來媽媽回來了，媽媽在敲門時邊敲門邊唱什么？ 誰能來學學媽媽唱歌？（幼兒模仿） 師：這些都被躲在大樹后的大灰狼看到了，聽到了，大灰狼會想什么辦法讓小白兔開門呢？我們帶著這個問題看下去 播放課件【小兔乖乖】第7—11張PPT 大灰狼想了個什么辦法讓小白兔開門呢？大灰狼在敲門時唱了什么？ 大灰狼明明學了媽媽唱小兔乖乖，為什么小兔子不開門呢？ 大灰狼敲門時是怎么唱的？老師可以唱一唱，幼兒一起模仿（粗粗的，難聽的） 師：兔媽媽的聲音是溫柔的，好聽的，大灰狼聲音是粗粗的，難聽的，所以小白兔一聽就知道不是媽媽的聲音。 小兔子還要求大灰狼露什么東西給他們看？（幼兒自由回答） 為什么小兔子要大灰狼露尾巴？大灰狼的尾巴是什么樣的？兔媽媽的尾巴是什么樣的？ 小結：小兔子通過聽聲音和看尾巴的辦法知道了門外面是大灰狼，沒有上當受騙，小兔真聰明?！ 〕獌焊?，情景表演 老師分別模仿兔媽媽和大灰狼唱歌的聲音，讓幼兒分辨。 做動作表示開門關門（是兔媽媽的聲音就用小手把門打開，是大灰狼聲音就用小手把門關上） 小結：你們啊都是聰明的小兔，不是媽媽敲門不要開門。 四、活動延伸： 在爸爸媽媽不在家的時候，如果有陌生人敲門讓你們開門，你們會想什么辦法來判斷是不是爸爸媽媽呢？我們一起回去想一想好嗎? 小班小兔乖乖教案篇3一、設計意圖
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