小學二年級語文植物媽媽有辦法原文及說課稿(已修改)
2024-12-07 04:31 本頁面
【正文】 小學二年級語文《植物媽媽有辦法》原文及說課稿 《植物媽媽有辦法》原文 孩子如果已經長大， 就得告別媽媽，四海為家?！ ∨ｑR有腳，鳥有翅膀， 植物旅行又用什么辦法？ 蒲公英媽媽準備了降落傘， 把它送給自己的娃娃?！ ≈灰酗L輕輕吹過， 孩子們就乘著風紛紛出發(fā)?！ ∩n耳媽媽有個好辦法， 她給孩子穿上帶刺的鎧甲?！ ≈灰獟熳游锏钠っ 『⒆觽兙湍苋ヌ镆?、山洼?！ ⊥愣箣寢尭修k法， 她讓豆莢曬在太陽底下。 啪的一聲，豆莢炸開， 孩子們就蹦著跳著離開媽媽?！ ≈参飲寢尩霓k法很多很多， 不信你就仔細觀察?！ ∧抢镉性S許多多的知識， 粗心的小朋友卻得不到它。 《植物媽媽有辦法》說課稿 一、說教材 《植物媽媽有辦法》是一首詩歌，介紹植物用什么方法傳播種子的常識。全詩共五節(jié)，第一節(jié)提出問題，第二、三、四節(jié)結構相似，分別介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法。詩歌語言生動形象，簡潔明快，富有節(jié)奏感，讀起來朗朗上口。 根據課程標準，結合學生實際，我設計如下目標： 教學目標 ?。薄⒅R目標：通過教學使學生了解課文中介紹的幾種植物傳播種子的方法?！ 。?、能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，達到熟讀成誦?！ 。?、情感價值目標：激發(fā)學生對大自然的熱愛和觀察大自然的興趣?！ ≈攸c難點： 理解文中重點詞句，了解蒲公英、蒼耳和豆莢傳播種子的辦法?！ 《?、說教法 在教學中，我根據學生的實際情況，按每段課文的深淺程度，選用如下幾種教法授課，使學生很快了解了植物傳播種子的常識，激發(fā)了學生對大自然的熱愛?！ ∮谜勗挼姆绞阶寣W生進入情境，引入新課。學生產生疑問，有了疑問，才有解決問題的興趣。 為了更好地達到以上的教學目標
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