小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃(已修改)
2024-12-07 04:27 本頁面
【正文】 小學(xué)2018/2019學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想根據(jù)2019年上半年縣教育局和縣教育研訓(xùn)中心的工作意見，以及學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)全縣教育工作會議精神，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020）》為指導(dǎo)，以提升教育質(zhì)量為核心，以“教學(xué)五認(rèn)真”為抓手，深化課程改革，構(gòu)建活力校園，不斷促進(jìn)學(xué)生、教師的發(fā)展，努力推進(jìn)學(xué)校教育持續(xù)、健康、優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展。二、工作目標(biāo)抓實(shí)學(xué)校德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。強(qiáng)化學(xué)校安全工作，切實(shí)保障師生生命安全。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力。深化教育科研工作，促進(jìn)全體教師專業(yè)成長。實(shí)施教學(xué)精細(xì)管理，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)化拓展課程建設(shè)，構(gòu)建活力校園文化特色。三、具體工作要求和措施（一）加強(qiáng)德育工作， 促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展一是堅(jiān)持“立德樹人”，做好德育常規(guī)工作。全面落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》、《xx省中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《關(guān)于全面加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的若干意見》的要求。以理想信念與社會主義核心價值觀為主導(dǎo)，進(jìn)一步做好德育課程體系建設(shè)，積極全面開展“童心向黨歌詠、清明祭英烈、向國旗敬禮”等愛國愛家教育活動；切實(shí)加強(qiáng)時事政治、家風(fēng)家訓(xùn) 、 “我們的節(jié)日”、“爭做美德少年”等專題教育活動，進(jìn)一步深化“活力校園”的建設(shè)工作；構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”協(xié)同育人共同體。二是繼續(xù)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)班主任基本功訓(xùn)練，舉辦好班主任論壇。繼續(xù)加強(qiáng)法制教育、心理健康教育、禁毒反邪國防教育等工作，加強(qiáng)多方面的德育研究，積極撰寫德育論文。三是進(jìn)一步加強(qiáng)勞動教育。落實(shí)好《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》，認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動實(shí)踐教育的指導(dǎo)意見》要求，加強(qiáng)中小學(xué)生勞動實(shí)踐教育。四是圍繞校本德育課程，開展系列活動，落實(shí)德育雙基：基本內(nèi)容是抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，繼續(xù)以學(xué)習(xí)新版的《小學(xué)生守則》為抓手，以四項(xiàng)競賽（衛(wèi)生、兩操、紀(jì)律、禮儀）為切入口，培養(yǎng)小學(xué)生良好習(xí)慣。少總部建立“一日常規(guī)”檢查、反饋機(jī)制，組建、培訓(xùn)檢查隊(duì)伍，對學(xué)生違規(guī)行為及時扣分，檢查結(jié)果一周一公布，每月一小結(jié)，評出優(yōu)勝班級。重視德育體驗(yàn)，以學(xué)校四節(jié)（第一學(xué)期：英語節(jié)；第二學(xué)期：體育節(jié)；暑期：讀書節(jié)、科技藝術(shù)節(jié)）、少先隊(duì)活動為載體，開展主題性活動，努力形成學(xué)校特色。少總部要結(jié)合重大節(jié)日開展主題教育活動，繼續(xù)開展“四項(xiàng)競賽”、實(shí)行每周“行為規(guī)范訓(xùn)練”等活動，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。（二）強(qiáng)化安全工作，努力構(gòu)建平安和諧校園全體教師要明確自己的安全工作責(zé)任，牢固樹立“安全第一，責(zé)任重于泰山”的思想，做到安全工作警鐘長鳴，持續(xù)開展各類安全宣傳教育活動，提升學(xué)生安全意識和自救自護(hù)能力。班主任要進(jìn)一步健全班
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