小學(xué)美術(shù)艷麗的大公雞教學(xué)設(shè)計(已修改)
2024-12-07 04:23 本頁面
【正文】 小學(xué)美術(shù)《艷麗的大公雞》教學(xué)設(shè)計 教材分析： 指導(dǎo)思想：本課屬于“”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的范疇，旨在通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解認(rèn)識冷暖色，及它們之間的關(guān)系，感受冷暖色對比的作品所產(chǎn)生的美感，并且學(xué)習(xí)用冷暖色對比的方法來表現(xiàn)作品。科學(xué)地認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩知識的興趣。豐富學(xué)生對色彩的感受。提高學(xué)生對色彩的感知能力和運(yùn)用表現(xiàn)能力?！ 〗滩姆治觯和ㄟ^多幅繪畫作品，向?qū)W生傳達(dá)冷暖色彩的對比韻味。如頗具裝飾感的農(nóng)民畫，精美絢麗的染色剪紙，生動活波的學(xué)生作業(yè)。畫面中大公雞栩栩如生的動態(tài)，鮮艷絢麗的色彩，給人很強(qiáng)的視覺沖擊力，通過欣賞這些作品，希望同學(xué)們能感受冷暖色彩對比帶給人們的艷麗、熱烈的美感?！ W(xué)情分析： 在多年的教學(xué)中我們常常感覺到，學(xué)生在中、高年級就不愿意畫畫了，不是他們不會畫了，而是沒有找到自己認(rèn)同的表現(xiàn)方法，從而失去了對藝術(shù)學(xué)習(xí)的信心。著重解決學(xué)生如何將真實生活中的公雞形象通過主觀的藝術(shù)加工，轉(zhuǎn)化為藝術(shù)形象。解決這一教學(xué)要點，我選擇了與學(xué)生共同感悟、發(fā)現(xiàn)、探究的教學(xué)模式，通過欣賞生活中不同動態(tài)的大公雞和各種各樣艷麗大公雞的繪畫作品，讓學(xué)生感悟、嘗試、發(fā)現(xiàn)、探究農(nóng)民畫藝術(shù)形象的造型規(guī)律，體驗冷暖色對比的美感，掌握色彩的對比，過度，及漸變的方法。最后是教師滲透給學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作的理念，藝術(shù)創(chuàng)造需要個性，需要與眾不同，借鑒別人長處畫自己的畫! 教學(xué)目標(biāo)： 了解暖色與冷色的色彩知識，體會冷暖色對比的美感。 通過欣賞
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