小學數學教師個人發(fā)展計劃(已修改)
2024-12-07 04:18 本頁面
【正文】 小學數學教師個人發(fā)展計劃 小學數學教師個人發(fā)展計劃（一） 一、自我分析 （1）具有多年的課堂教學實踐經驗，能夠勝任各年級的數學教學工作。容易接受新事物和新觀點，能夠參與專題研究，具備一定的教育科研能力?！ 。?）不斷努力提高自己的教育教學水平。同時，注意傾我所能，充分發(fā)揮自己的作用，將自己的經驗同其他教師交流?！ 。?）能正確處理和同事、家長、學生之間的關系?！ 《?、個人存在的問題 ?。?）不能合理安排好自己的工作，一旦有計劃外的事情出現(xiàn)，就影響教學計劃?！ 。?）教育教學類的書籍看的不多，課題研究，論文撰寫的太少?！ 。?）課堂教學還沒有形成自己的風格，信心技術方面還有待于進一步提高。在課堂教學方面，雖然掌握了一些新課改的理念，方法，但應用起來還不能得心應手?！ ∪?、發(fā)展規(guī)劃總目標 教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識?！ ∵M一步鉆研學習現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術，掌握基本的教學規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力?！ ∶恳粚W期爭取上盡量多的高效率課，進一步提高課堂教學的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數學王國?！ ⊥ㄟ^系列的學習與研究，使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。 四、實現(xiàn)目標采取的具體措施 利用課余時間學習教育理論、管理藝術和信息技術方面的知識?！ 》e極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和其他各類教育教學活動，不遲到、不缺課、認真記、多鞏固?！ 》e極參加學校組織的專題研究，以專題研究帶動
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