小學班主任的詳細工作計劃(已修改)
2024-12-07 04:16 本頁面
【正文】 小學班主任的詳細工作計劃 一、班級情況分析 （一）班級整體情況 我班共有42名學生，男生25人，女生17人。何*、王*松、安*南、康*遙、蘆*、王*是借讀學生，閃冬晨是回族人。有突出特長的學生有:奧數(shù)：馬*毅、李*天；寫作：閃*晨、周*庭；管樂隊：閃*晨、張*人。全班學生的整體水平良好，男生聰明、好動，脾氣急，易沖動，工作能力較強；女生較為內(nèi)向、膽小，思維不夠靈活。多數(shù)學生熱愛集體，有較強烈的集體榮譽感，有為集體爭光的決心和行動。同學之間比較了解能和睦相處，在生活、學習中能互相幫助。在課余時間能開展正當活動，能友好的合作交往。聰明好學，愿意接受新鮮事物，對新鮮的事物有興趣，有探索的精神。有思想、有主見、善良、情感豐富，個性鮮明。需要老師針對每個孩子的特點，講求方法用心去教育。開學初學生的精神面貌好，大部分學生能夠遵守紀律，按照老師的要求去做。這學期我們共同約定，爭做本學年禮儀標兵班。 學習上自覺： 本班學生基本上可以每日帶齊學習用具，作業(yè)出錯后能及時改正，找老師復(fù)批。課堂聽較講好，10名學生學習成績較為優(yōu)秀（優(yōu)等生學習情況）優(yōu)等生的學習習慣較好，均能自己獨立思考，自覺的學習一定的科學文化知識，學習積極性很高。每個人都有很好的分析問題、解決問題的能力。如： 尤*：學習踏實、努力，肯與吃苦，雖然并不聰明，但是學習知識很用功，一步一個腳印，具有良好的學習習慣。 閃*晨：頭腦靈活，十分聰明，接受新的事物非常的塊，一點就透，學習很輕松。 馬*毅：接受新知的能力很強，善于表達自己的見解，具有良好的學習習慣，多才多藝。 中等生學習情況： 中等生在班內(nèi)占有一定比率，高達48%，他們的學習習慣較好，接受能力一般，學習自覺性較好，如在老師或優(yōu)等生的幫助、引導(dǎo)下，學習不存在問題，并能在原有的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高，較好的完成學習任務(wù)。在朗讀、書寫、寫作方面均能達到一定水平。 優(yōu)勢：在于個人基本素質(zhì)不錯，熱愛語文學科，學習自覺性較好。 不足：存在懶惰心理，不能主動去參與學習必須在旁人的指導(dǎo)、幫助下完成，這是中等生目前存在的普遍問題。 學困生情況： 還有的學生在學習上缺少自覺，有的依賴家長惰性強，學習態(tài)度及習慣欠佳，造成學習成績不理想。他們普遍學習的問題是懶惰、不好學、厭學、具體分析如下：
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