小學(xué)三年級語文昆蟲備忘錄課件及教學(xué)反思【三篇】(已修改)
2024-12-07 04:07 本頁面
【正文】 小學(xué)三年級語文《昆蟲備忘錄》課件及教學(xué)反思【三篇】 【篇一】小學(xué)三年級語文《昆蟲備忘錄》課件 教學(xué)目標: 認識本課“錄、凡、距”等10個生字，理解“琢磨”等詞語的意思?！ ≌_、流利地朗讀課文?！ ±^續(xù)培養(yǎng)快速讀文的能力，并能夠了解文中昆蟲有趣的秘密，體會觀察發(fā)現(xiàn)的樂趣，從小培養(yǎng)觀察自然、探究昆蟲世界奧妙的興趣。教學(xué)重點:知道課文中幾種昆蟲的秘密。 教學(xué)難點:能夠仿照課文的形式試著做一份昆蟲備忘錄。 教學(xué)準備:搜集關(guān)于作者汪曾祺的資料以及含有昆蟲的成語。多媒體課件?！ 〗虒W(xué)過程: 一、課件激趣，引出課題 課件出示幾幅昆蟲的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀圖并說說畫面中動物的名字及其所屬科目，教師歸納板書(昆蟲)，指導(dǎo)學(xué)生讀準“昆”的讀音?！ ∵^渡引入:有一位叫汪曾祺的老爺爺非常喜愛觀察昆蟲，為了讓更多人也能通過他的觀察發(fā)現(xiàn)了解關(guān)于昆蟲的秘密，他還寫了一篇有趣的文章(補充板書:備忘錄)?！ ≈笇?dǎo)讀題并說說對課題的理解，教師簡單補充(指能夠幫助記憶，簡單說明與昆蟲有關(guān)的圖片、文字或語音資料)?！ 《⒊烧Z比拼，引入話題 師:同學(xué)們，在開始今天的學(xué)習(xí)之前，老師想跟大家玩一個“昆蟲成語大比拼”游戲，你們敢比一比誰積累的含有昆蟲的成語更多嗎, 老師先說——金蟬脫殼?！ ∩?螳螂捕蟬?！ ?井底之蛙?！ ∩?畫蛇添足?！ ?螳臂當車?！ ∩?蜻蜓點水?！ ?孩子們，你們積累的含有昆蟲的成語可真不少哇～這說明你們平時就是個善于積累的好學(xué)生。說到昆蟲，老師今天要帶你們學(xué)習(xí)一篇有趣的文章(板書:昆蟲備忘錄，提醒大家讀準生字“昆”，同時簡單交流對課題的理解)。簡單介紹文章作者汪曾祺，課件補充出示(中國當代作家、散文家，在短篇小說和散文創(chuàng)作上頗有成就)?！ ∪?、自主讀文，初識昆蟲 學(xué)生自主閱讀課文，借助拼音摟準字音，讀通句子，給不認識的字做上記號，可請教同學(xué)或者老師。同時看看課文一共給我們介紹了幾種昆蟲，自己感興趣的昆蟲介紹可以多讀幾遍。教師巡視了解學(xué)生的自讀情況，及時予以點撥指導(dǎo)?！ z查自主讀文情況: (1)課件出示課后生字，指名朗讀，教師適時提醒讀準生字“綢”是翹舌音。學(xué)生齊讀?！ ?2)指名說說課文?共給我們介紹了幾種昆蟲。課件出示表格，教師根據(jù)學(xué)生的回答適時補充出示昆蟲名稱(蜻蜒、蒼蠅花大姐獨角仙螞蚱)?！ ?3)指名說說自己最感興趣的’是哪一種昆蟲的介紹，同時簡要說 說原因(我最喜歡蜻蜒和蒼蠅部分的介紹，因為覺得它們的復(fù)眼非常有趣??)，并認真朗讀該部分內(nèi)容，教師根據(jù)學(xué)生的朗讀再次進行范讀指導(dǎo)，注意提醒“蠅”在“蒼蠅”一詞中讀輕聲?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生再次選擇白己喜歡的昆蟲介紹，根據(jù)課件出示的表格分別找出這類昆蟲的特點以及作者的有趣發(fā)現(xiàn)，注意進行圈畫相關(guān)語句，同時可以聯(lián)系自己課前查找的相關(guān)資料進行補充學(xué)習(xí)?！ 〗M織學(xué)生進行小組內(nèi)學(xué)習(xí)交流，在填寫不一致的地方進行討論探究。教師深入小組
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