四年級下冊語文教學工作計劃三篇(已修改)
2024-12-07 04:07 本頁面
【正文】 四年級下冊語文教學工作計劃三篇 四年級下冊語文教學工作計劃 一、班級基本情況 總體來看，這個班的知識基礎處于兩級分化，其中劉博等人較優(yōu)秀，但處于中間位置的寥寥無幾，有近十名學生基礎知識不樂觀。這學期新來了五個新生，目前看來，有兩個新生的基礎還不錯，但有三個學生是從老家轉過來的，學習基礎特別差，像彭朋的漢語拼音沒過關。原來班上有部分學生還沒有形成良好的學習習慣，平時放松自己，學習和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面要相對落后?！ 《?、教材分析 思想內涵豐富?！ √K教版國標本小學語文四下教材共入選23篇課文，文質兼美，思想內涵十分豐富。教材是分7個單元安排的，每個單元都突出一個鮮明的教育主題。如第一單元頌春篇，是關于贊美春天、親近自然的教育；第二單元創(chuàng)新篇，是倡導創(chuàng)新，教給學生創(chuàng)造方法的教育；第三單元英才篇，是介紹中華民族古代英賢人物，教育學生繼承和發(fā)揚中華民族尊重知識、尊重人才、出以公心、廉潔等傳統美德；第四單元愛心篇，是倡導無私奉獻、相互關愛、回報母愛和保護弱小等美好品質的教育；第五單元動物篇，是關于天人合一，學習動物知識、愛護動物的教育；第六單元環(huán)保篇，是關于保護環(huán)境、改造環(huán)境、美化環(huán)境的教育；第七單元國魂篇，是關于歌頌領袖人物和民族精神的教育。入選的這些課文人文內涵豐富，都是對學生思想品德教育的精品教材，而這樣的編排，又進一步優(yōu)化了課文的組合，提升了育人的效果?！ “才帕怂膫€重點訓練項目 蘇教版國標本中年段閱讀教材，除了安排朗讀、背誦、復述課文等常規(guī)學習目標外，還安排了四個重點學習項目：一是聯系上下文理解詞語和句子的意思；二是把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情；三是學會默讀，養(yǎng)成良好的默讀習慣；四是積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。那么，這四個重點學習項目在教材中是如何安排的呢？教材主編張慶、朱家瓏先生提出的編排原則是：“三維整合，統籌安排，因課設練，多次重復，螺旋上升?！薄 ∽⒅叵蛐W高年級閱讀的過渡，著眼于學生語文綜合素養(yǎng)的形成?！ 〉诙W段的閱讀教學承擔著從第一學段向第三學段閱讀教學的“過渡”任務。而四年級下冊的閱讀教學，又是第二學段閱讀教學的最后一個學期。也就是說，就小學階段閱讀教學而言，第二學段是承上啟下的階段；就第二學段閱讀教學而言，四年級下冊的閱讀教學除了肩負“承上”的任務外，更重要的是解決“啟下”的問題。 三、教學具體目標 學習習慣： 繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣?！ ±^續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。 繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣?！ ±^續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣；能夠當眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方養(yǎng)成愛護學習用品的習慣。 繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。 繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣?！ ±^續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號的習慣?！ ±^續(xù)培養(yǎng)寫日記的習慣，能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。 漢語拼音： 繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話?！ ∽R字寫字： 準確認讀224個生字?！ ∧軌虬垂P順正確默寫生字143個，能按字的結構把字寫得端正，寫勻稱?！ ±^續(xù)練習寫毛筆，能寫得端正，勻稱?！ ±^續(xù)練習寫毛筆字，并能寫得端正，紙面干凈?！ 】谡Z交際： 能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話，和一件簡單的事，能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事?！ ∧茉诳磮D或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話?！ ∧芫退犓x的內容，用普通話說回答問題，作到語句完整，意思連貫?！ ∧墚敱娬f話，做到語句比較通順，有禮貌?！ ∮懻搯栴}能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。 閱讀： 繼續(xù)學習正確流利有
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