校園高效課堂改革實(shí)施方案(已修改)
2024-12-07 00:40 本頁(yè)面
【正文】 校園高效課堂改革實(shí)施方案校園高效課堂改革實(shí)施方案范文1 課堂是教學(xué)的主陣地，是師生共同成長(zhǎng)的地方。為了進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，促使我校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位再次跨越。經(jīng)研究決定，從20xx年秋季學(xué)期開(kāi)始實(shí)施主體發(fā)展高效課堂的課堂教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)，具體實(shí)施方案如下： 一、課堂教學(xué)改革實(shí)施步驟 第一階段：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段(時(shí)間：20xx年7月至20xx年12月) (20xx年7月) 組長(zhǎng)：覃慶國(guó)(校長(zhǎng)) 副組長(zhǎng)：郭玉芬(教學(xué)副校長(zhǎng))梁桂珍(副教導(dǎo)主任) 組員：覃艷李占強(qiáng)周曉春庾麗冰楊德梅許麗虹 (20xx年8月) 調(diào)研課堂現(xiàn)狀，解剖教學(xué)行為，找出阻礙課堂高效的癥結(jié)所在，把課堂教學(xué)的問(wèn)題找出來(lái)，發(fā)動(dòng)廣大師生自查不良的教法與學(xué)法，為實(shí)施主體發(fā)展高效課堂課堂教學(xué)改革奠定良好的基礎(chǔ)?！ ?20xx年7月) 召開(kāi)全體教師會(huì)議，對(duì)全體教師進(jìn)行理念教育，宣傳倡議課改的意義和必要性?！ ?20xx年8月) 分別召開(kāi)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、科組長(zhǎng)、骨干教師課堂教學(xué)改革研討會(huì)，研究部署課改實(shí)施的各項(xiàng)工作，探討我校課堂教學(xué)改革的模式，制定集體備課、教學(xué)反思、課堂評(píng)價(jià)驗(yàn)收、學(xué)案編寫(xiě)規(guī)范、課堂操作流程、班級(jí)學(xué)習(xí)小組建設(shè)等相關(guān)的管理制度?！ ?20xx年7月) ①教師教育教學(xué)觀念培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一是邀請(qǐng)《中國(guó)教師報(bào)》全國(guó)教師培訓(xùn)基地副主任許世國(guó)、廣西蒙山縣教育局局長(zhǎng)李世朝到學(xué)校給全體教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。二是觀看中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)專業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)李炳亭《課堂如何質(zhì)變》，中學(xué)教改的先驅(qū)，原兗州一中校長(zhǎng)，第四屆全國(guó)十佳中學(xué)校長(zhǎng)，山東省教育學(xué)會(huì)教育管理研究專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)名校共同體理事會(huì)副理事長(zhǎng)杜金山《高效課堂讓教育回歸生命本質(zhì)》講座錄像?！ 、谡n堂教學(xué)改革操作性培訓(xùn)。一是觀看《中國(guó)教師報(bào)》全國(guó)教師培訓(xùn)基地副主任許世國(guó)關(guān)于《小組建設(shè)》的培訓(xùn)錄像。二是觀看杜金山《高效課堂模式與導(dǎo)學(xué)案》講座錄像。三是觀看蒙山課改教學(xué)錄像?！ 、劢M織教師學(xué)習(xí)我校主體發(fā)展高效課堂教學(xué)改革模式的具體操作策略，要求教導(dǎo)處組織好師生的課改培訓(xùn)工作。 ?、芙M織各年級(jí)教師進(jìn)行集體備課，高質(zhì)量地完成導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)工作。 給師生每人購(gòu)買(mǎi)一個(gè)文件夾，供收集導(dǎo)學(xué)案用?！ ?20xx年9月) 分批組織教師到廣西蒙山參觀、感受、考察、學(xué)習(xí)。 第二階段：全面實(shí)施階段(時(shí)間：20xx年1月20xx年至7月) 制定并落實(shí)《沙田鎮(zhèn)中心小學(xué)教師課堂教學(xué)行為規(guī)范》《沙田鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為規(guī)范》，保證師生課堂行為的規(guī)范性?！ ￠_(kāi)學(xué)初，各班要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況合理劃分好學(xué)習(xí)小組，并做好學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作?！ ∪廖迥昙?jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師按照我校主體發(fā)展高效課堂課堂教學(xué)改革的模式上課。 學(xué)校建立教師評(píng)價(jià)體系和學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)體系，通過(guò)評(píng)價(jià)落實(shí)規(guī)范，推進(jìn)課堂教學(xué)改革?！ ?，改進(jìn)提高 針對(duì)課堂教學(xué)改革過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)自主反思，集體研討、專家指導(dǎo)等多渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究，不斷改進(jìn)、完善、提高?！ 〉谌A段：深化創(chuàng)新階段(時(shí)間：20xx年7月至20xx年12月) ?！ ∫皇峭茝V典型老師的做法，發(fā)揮帶頭作用，使全體教師進(jìn)一步提升?！ 《峭?
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