學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃7篇(已修改)
2024-12-07 00:27 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃7篇 學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃1 一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù) 課程的性質(zhì)、教學(xué)目的： 小學(xué)生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)?！ 〗虒W(xué)任務(wù)： 學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長(zhǎng)。 二、具體教學(xué)目標(biāo) 一~三年級(jí)： ?！ ！ ?，樂于參與自?shī)市缘膬和w活動(dòng)。 ，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。 。 ，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。 四年級(jí)： ，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運(yùn)用?！ ?。 。 (1)意識(shí)到在生活中注意自己體態(tài)語(yǔ)言行為美 (2)觀賞舞蹈表演，簡(jiǎn)單了解欣賞舞蹈的文化背景。 三、教學(xué)內(nèi)容 第一教學(xué)單元 ?、?、教學(xué)目的及教學(xué)要求： 通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識(shí)，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)?！ 、?、教學(xué)內(nèi)容： 一、理論課 掌握舞蹈的概念、種類，了解中國(guó)舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識(shí)?！ ×私馕枧_(tái)平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜 二、舞蹈的基本訓(xùn)練 學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。 進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練?！ ∪?、教學(xué)進(jìn)度 小松鼠(總共四課時(shí)) 第一課時(shí)(第一周)基本動(dòng)作練習(xí) 第二課時(shí)(第三周)完成“準(zhǔn)備段，第一舞段” 第三課時(shí)(第五周)完成“第二舞段，間奏部分” 第四課時(shí)(第七周)綜合表演，動(dòng)作提高 小足球組合(總共四課時(shí)) 第一課時(shí)(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué) 第二課時(shí)(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué) 第三課時(shí)(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學(xué) 第四課時(shí)(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué) 第十七周欣賞課《春暖花開》 第十八周表演課綜合練習(xí) 學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃2 單元教學(xué)內(nèi)容： 第三單元（角的初步認(rèn)識(shí)） 單元教材分析： 本單元主要教學(xué)角和直角的初步認(rèn)識(shí)，這些內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上教學(xué)的。本單元教材在編排上有2個(gè)特點(diǎn)： 結(jié)合生活情景認(rèn)識(shí)角和直角?！ 〗呛椭苯桥c實(shí)際生活有密切的聯(lián)系，周圍許多物體上都有角。教材從學(xué)生熟悉的校園生活情景引出角和直角，并從觀察實(shí)物中抽象出所學(xué)的角和直角，使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)抽象的過程，感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的現(xiàn)實(shí)性，學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度去觀察、分析現(xiàn)實(shí)問題，從而激發(fā)起探索數(shù)學(xué)的興趣?！ ⊥ㄟ^實(shí)際操作活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)角和直角?！ ?shù)學(xué)具有高度的抽象性，小學(xué)生缺乏感性經(jīng)驗(yàn)，只有通過親自操作，獲得直接的經(jīng)驗(yàn)，才便于在此基礎(chǔ)上進(jìn)行正確的抽象和概括，形成數(shù)學(xué)的概念和法則。教材根據(jù)兒童學(xué)習(xí)的這一特點(diǎn)，通過實(shí)際操作活動(dòng)，如折疊、拼擺、測(cè)量、制作等，來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)幾何知識(shí)?！ 卧虒W(xué)要求： 結(jié)合生活情景及操作活動(dòng)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會(huì)用尺畫角?！ 〗Y(jié)合生活情景及操作活動(dòng)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)直角，會(huì)用三角板判斷直角和畫直角?！ 卧虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會(huì)用尺畫角和直角?！ 卧n時(shí)安排： 約2課時(shí) 學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃3 學(xué)期己過大半，現(xiàn)將學(xué)期初擬定的教學(xué)計(jì)劃上傳。旨在提醒我們要有整體意識(shí)，要牢牢地把握本冊(cè)目標(biāo)要求，堅(jiān)持走好“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”之路。學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)劃全冊(cè)教材分析本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共40篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個(gè)層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路?！ 〗滩脑O(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是：走遍千山萬(wàn)水、以誠(chéng)待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長(zhǎng)廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”
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