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正文內(nèi)容

教師暑假實(shí)習(xí)報(bào)告5篇-文庫吧

2025-11-22 23:34 本頁面


【正文】 ,排版,印卷子,做卷子,改卷子,分析卷子……簡直是“卷子”一條龍服務(wù)。  在高三的月考、成都二診,聯(lián)測促改中,我均參與監(jiān)考和批改卷子。高三的考試很多是意料之中的。周末還有周練。相比高一、高二,高三的活動(dòng)不多。他們運(yùn)動(dòng)會(huì)是旗鼓喧天,熱鬧非凡,我們就在樓上靜悄悄地進(jìn)行聯(lián)測促改的考試。他們晚上看娛樂電影,我們默默地晚自習(xí)。他們清明三天假,我們可憐巴巴地只有一天。跟著高三,這些活動(dòng)是必須犧牲。我希望同學(xué)們知道我是在和他們一起奮斗,一起陪伴對方。我在默默地支持他們?! W(xué)生的關(guān)心不僅是在學(xué)習(xí)上、生活上,每周星期二我都要到男女生寢室進(jìn)行查寢,詢問一下學(xué)生近期的生活情況,注意觀察學(xué)生的心理變化。這樣輕松的課余時(shí)間,我總能放下老師嚴(yán)肅的面孔,與大家打成一片,與女生聊八卦,與男生嬉鬧。對高三學(xué)生來說,這是難得的娛樂時(shí)間;對我而言,拉近師生距離又回歸高中生活?! ∪谌雽W(xué)校生活,但不忘老師的角色。不上講臺不代表老師的角色無處發(fā)揮。我們不會(huì)因?qū)嵙?xí)老師的身份被區(qū)別對待。我不會(huì)覺得只改卷子,看自習(xí),出題等繁雜瑣事而認(rèn)為自己是廉價(jià)勞動(dòng)力。這是老師應(yīng)做的。我們還幾乎每周都要參加一次高三英語科研組的會(huì)議。會(huì)議北榮多數(shù)關(guān)于近期英語考試情況,接下來訓(xùn)練的重點(diǎn)。盡管我們實(shí)習(xí)生沒有過多地發(fā)言我自己甚至聽不太懂他們討論的內(nèi)容,但我志在參與,起碼在做一個(gè)老師應(yīng)做的事情。除了級組的日常會(huì)議之外,實(shí)習(xí)隊(duì)內(nèi)每周五都有一次例會(huì)。會(huì)上每個(gè)隊(duì)員會(huì)總結(jié)本周個(gè)人工作情況或工作心得。這絕對是隊(duì)員間相互學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),讓我迅速成長,更像一個(gè)老師?! ≌窍硎軐W(xué)生向?qū)W生老師轉(zhuǎn)換的過程,9個(gè)星期的高三實(shí)習(xí)很快就接近尾聲。我盡最后的努力為4班的同學(xué)多出幾套英語習(xí)題,做好自己的工作至最后一刻,更加珍惜與4班同學(xué)在一起的時(shí)光。對于4班的學(xué)生,我只是過客。我的離開在我看來是不會(huì)對他們產(chǎn)生太大影響。他們留給我的紙條讓我看到自己的努力沒有白費(fèi)。我的改變得到他們的肯定?! е呷龑W(xué)生留給我的感動(dòng)于信心,我過度到高一年級去,換了新的工作環(huán)境,高一(6)班;換了新的指導(dǎo)老師,趙XX老師。有高三的經(jīng)歷,我也很快就適應(yīng)高一這一個(gè)新開始?! Ρ饶贻p活力四射的鄧?yán)蠋?,趙老師則經(jīng)驗(yàn)老到、沉穩(wěn)、嚴(yán)厲,可以說跟我獨(dú)立風(fēng)行的風(fēng)格有些相似。兩位指導(dǎo)老師的教學(xué)態(tài)度、工作方式都迥然不同。雖然我花了很大的功夫去過度去適應(yīng),但能夠體驗(yàn)兩種教學(xué)風(fēng)格,見識不同的教學(xué)觀念總是百無一害的。指導(dǎo)老師性格迥異,但學(xué)生是基本無異的。高一(6)班也是一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,不過是偏理科的實(shí)驗(yàn)班。同樣有著青春少男少女的活潑好動(dòng)。相比起高三,小兩級的高一學(xué)生就更狂妄些,自我管制能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰,學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)烈。  高一(6)班較為嚴(yán)重的問題是學(xué)生自我管制能力較差。無論是上課還是自習(xí),班里總安靜不下來。班干部也沒能以身作則,做好帶頭作用。針對此情況,我注意到哪些同學(xué)愛講話,向趙老師問了一下他們的情況。之后在班上陳申我個(gè)人的課堂紀(jì)律要求,一切從我的課堂做起。另外,我還與班干部進(jìn)行逐一了解和溝通,提出我的要求。管理是有一定成效,我能在班上樹立起老師的威信?! ≡诟咭?,管理班級工作方面很快就上手了。但另一個(gè)挑戰(zhàn)——講課,讓我放松不得。終于要走上講臺,拿起粉筆,捧起書本給學(xué)生上課。這個(gè)肯定與大學(xué)模擬教學(xué)完全不一樣。到底怎么不一樣呢?心里忐忑又害怕。剛來高一,我就天天聽課,學(xué)習(xí)不同英語老師的教學(xué)模式、教學(xué)安排。同時(shí)也開始準(zhǔn)備自己將要上的課文。趙老師不干涉我如何上課,給了我一個(gè)很大的發(fā)展空間,讓我自己學(xué)會(huì)探索自己的道路?! 〉谝惶谜n,學(xué)生對新老師上課總有些好奇與興奮。幸好,學(xué)生的活躍也在我的控制范圍之內(nèi)。我的課堂表現(xiàn)略顯生硬,課堂內(nèi)容也有遺漏或不足。自我反省,發(fā)現(xiàn)問題后重新審視我下一堂課的安排,作出輕微改動(dòng),慢慢地進(jìn)步。有疑惑的地方有老師幫助。趙老師也會(huì)來旁聽我的課,看下學(xué)生的課堂表現(xiàn)。課后,我會(huì)與老師討論,希望得到更大的發(fā)展?! 【瓦@樣,我第一次上一堂40分鐘的課不想模擬教學(xué)中的10來分鐘。第一次準(zhǔn)備整個(gè)單元并上下來,真心感覺教書不簡單。但這僅僅是一個(gè)開始。南部中學(xué)也好,我的指導(dǎo)老師也好,都給了我們實(shí)習(xí)生相當(dāng)多的講課機(jī)會(huì),充足的鍛煉機(jī)會(huì),讓我們這一群教書菜鳥迅速成熟,快速成長起來?! 』仡檶?shí)習(xí)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,酸甜苦辣,現(xiàn)在剩下回憶的快樂。我慶幸,我堅(jiān)持下來了;我欣慰,我享受整個(gè)過程。走入實(shí)際的教學(xué)中去,我高興,我對我自己成為一名教師的信心沒有被打擊到,我對其熱誠依然還在。這給我接下來的大學(xué)最后一年提供了滿滿的動(dòng)力,對未來依然自信,有期待!【篇二】教師暑假實(shí)習(xí)報(bào)告  時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼即逝,不知不覺中中,我們已經(jīng)來廣宗二中四個(gè)半多月了,實(shí)習(xí)即將結(jié)束,在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,我成長了許多,從一個(gè)只懂理論知識的大學(xué)生到站上講臺,期間的苦與樂,讓我懂得了作為一名教師的應(yīng)盡的責(zé)任?! 〕醯竭@里,并沒有想象中的那么順利,我沒有教上自己的專業(yè)課??吹絼e人有自己的專業(yè)課,心里即為他們高興,同時(shí)也羨慕他們。當(dāng)時(shí)我的心情很矛盾,我不知道接下來的日子該怎么辦,心想我來實(shí)習(xí)究竟是為了什么,既然不讓我上課,那么在這個(gè)學(xué)校我還有留下來的價(jià)值嗎?隊(duì)友們知道了我的想法之后就開導(dǎo)我,鼓勵(lì)我。漸漸地,我在他們的影響下找到了自己留下來的理由:我要為自己爭取,不管前面的道路多么艱難,我都會(huì)堅(jiān)持。通過這半年的實(shí)習(xí),我在很多方面得到了提高?! ∫?、教學(xué)方面:  回想初登講臺的我,面對80多個(gè)學(xué)生,我都不知道第一堂課是怎么度過的,當(dāng)時(shí)很緊張,時(shí)間掌握不好,不知道如何分配時(shí)間,不懂得這堂課的重難點(diǎn),通過聽指導(dǎo)老師的課,并通過和當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的教師交流,我的教學(xué)能力得到了提升,慢慢懂得如何分配時(shí)間。這學(xué)期我雖然沒有教上自己的專業(yè)課,教了兩班的生物,但同樣鍛煉了我,使我學(xué)會(huì)了怎樣和學(xué)生互動(dòng),怎樣布置作業(yè),什么樣的知識適合什么程度的學(xué)生。  還有,我還意識到一個(gè)問題,對于中學(xué)生來說,明確給出的重點(diǎn)及問題的答案,讓他們記下來并背誦,而不是系統(tǒng)地講授一遍。原來,初中生還不太具備分析總結(jié)的能力,只有在理解的基礎(chǔ)上記憶才是的學(xué)習(xí)方式。另外,只有讓他們在愉快的氛圍中學(xué)到知識,才能達(dá)到效果有了這段時(shí)間的歷練,為我以后找工作奠定了基礎(chǔ)。初中教師實(shí)習(xí)報(bào)告  二、課堂組織管理能力:  課堂組織管理是教師的基本功,不善于管理課堂的教師不是好老師。雖然在課堂管理方面,我還存在很多不足,從我自身來說說話聲音小就是一大難點(diǎn),一個(gè)班級容量較大的班級,聲音起到了很大的作用,不管你講的再好,如果聲音小,那樣很難收到預(yù)想的效果。有時(shí)聽見下面有說話的,但始終不知道發(fā)生源在哪里,下課后我請教了當(dāng)?shù)氐慕處煟嬖V我適當(dāng)?shù)淖呦轮v臺,在中間講課,既可以監(jiān)督學(xué)生,又可以縮短和學(xué)生的距離,后來在上課的時(shí)候,我的課堂比原來好多了?!?
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