小班主題餅干教案-文庫吧
2024-12-06 22:43 本頁面
【正文】 題可簡單啦，只要看看我們的嘴巴就明白啦。) 師：小動物怎么說呀?小動物告訴如果想知道他們喜歡吃哪一種餅干只要看看什么就行啦? 那么兔媽媽喜歡吃哪一種餅干?(喜歡吃大的圓形餅干) 兔寶寶喜歡吃哪一種餅干?(喜歡吃小的圓形餅干) 豬媽媽喜歡吃哪一種餅干?(喜歡吃大的正方形餅干) 豬寶寶喜歡吃哪一種餅干?(喜歡吃小的正方形餅干) 貓媽媽喜歡吃哪一種餅干?(喜歡吃大的三角形餅干) 貓寶寶喜歡吃哪一種餅干?(喜歡吃小的三角形餅干) 師：剛才我們有沒有送錯餅干呢?那好吧，我們趕緊把些送錯的換過來，給小動物送上他最喜歡吃的餅干吧?！ ?師：噢，我們看看送對了嗎?都送對了，你們真能干，一起來夸夸自己吧!) (三)游戲《到森林公園》 師：小動物們今天都得到了自己喜歡吃的餅干，真是太開心了。為了表示感謝，邀請我們小朋友到它們的家里森林公園去玩。不過，小動物們說森林公園離這兒很遠，需要乘火車去，怎么辦呢?別著急!你們看他們已經(jīng)給我們寄來了火車票，這些火車票可有趣啦!上面都畫有不同的圖形，還寫上了數(shù)字?？矗@張火車票上有什么圖形?數(shù)字是幾呢?那張呢?并且他們還告訴我們不能上錯車廂，如果你拿到了畫有圓形的、寫有數(shù)字1的火車票就要上圓形的車廂，坐1號的椅子，如果—— 師：現(xiàn)在，請小朋友上火車吧!(幼兒持票上不同的車廂)，列車員要檢票了，請把火車票舉起來吧!(教師檢查幼兒的對、錯) 師：小朋友!我們的火車出發(fā)啦!(放音樂幼兒走出教室) 教學(xué)反思 本次數(shù)學(xué)教學(xué)活動的的開展，自我感覺在原有的教學(xué)水平上有了新的進步，通過評課與課后反思，觀看錄像，我感到了自己的不足，需要進步的地方還有很多。 本次我是一節(jié)數(shù)學(xué)活動，所以要求上課堂語言簡練、嚴謹，講解清晰。觀看了我的課堂實錄，感覺好多都和自己之前上課時的感覺不一樣，語氣、語言、教態(tài)、講解都和想象中大相徑庭，這段錄像讓我更直觀的看到我的課堂狀態(tài)。語言是課堂中最重要的，是傳遞教學(xué)信息的重要標志，是和孩子在課堂中溝通的重要橋梁紐帶，我的這次教學(xué)活動，在語言方面，語速稍稍過快，對于小班的孩子來說，語氣應(yīng)抑揚頓挫，慢條斯理，極具親和力，讓孩子聽清楚每一句話，吸引孩子。每提一個問題或說完一句話，都應(yīng)空缺一點兒讓孩子思考的時間，不要急于從孩子那里尋找我們想要的答案，在這點兒我還有所欠缺，在課堂提問中，一小部分語言還不夠準確，例如“還有什么和三角形長得一樣?”這句話就不夠準確，應(yīng)該說成“什么和三角形長得很像”?！ 〗?jīng)過評課，觀看教學(xué)視頻，發(fā)現(xiàn)語言的
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