幼兒開(kāi)學(xué)安全第一課教案-文庫(kù)吧
2024-12-06 22:34 本頁(yè)面
【正文】 ： 整個(gè)教學(xué)教學(xué)中，采取了許多教學(xué)法，主要采取了以下幾種教學(xué)法： 演示法 交流討論法 自主探索法 觀察法 學(xué)法：主要采取了體驗(yàn)法，幼兒在教學(xué)中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志圖，感受游戲的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 利用身體語(yǔ)言，激發(fā)興趣?！^看、交流討論、探索?！O(shè)計(jì)標(biāo)志?！ 。ㄒ唬├蒙眢w語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣?！ ∨d趣是最好的老師，本教學(xué)利用肢體語(yǔ)言來(lái)引起幼兒的興趣?！ 處熡弥w語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思。如小心觸電的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài)?！ 缓笳?qǐng)幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思。教師先不拿出標(biāo)志，請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)是什么標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力。（肯定與尊重幼兒的想法，不能因?yàn)橛變赫f(shuō)得不對(duì)，而批評(píng)幼兒。） ——把標(biāo)志拿出來(lái)，驗(yàn)證幼兒的想法。并認(rèn)真仔細(xì)觀察標(biāo)記的形狀、特征?！ 诙蔚臉?biāo)志可以采用另外一種方法，如拿出標(biāo)志，請(qǐng)幼兒各自利用自己的身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思。（提高幼兒利用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的能力。） 銜接語(yǔ)：這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢？ ?。ǘ╆P(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像?！ ∵M(jìn)行生活中的情景錄像觀看，具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗(yàn)幼兒園生活存在的危險(xiǎn)?！ M織幼兒觀看八個(gè)安全教育小故事的前半段： 小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景?！ ⌒∨笥讶ヅ鲇變簣@或家里的帶電的插頭?！ ≡谕嬗螒驎r(shí)（如滑滑梯），不按游戲規(guī)則，爭(zhēng)先恐后，發(fā)生摔跤的情景。 在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過(guò)來(lái)，我扔過(guò)去?！ ⑷缰樽?、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里?！ ∧勉U筆等尖利的東西打架、玩耍。 在教室里到處跑、追追打打?！ ≡谟變簣@迷路了怎么辦?！ M織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正?！ 獛熒勗捊虒W(xué)，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。（發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。） ——小結(jié)八個(gè)安全小故事的正確方法。 銜接語(yǔ)：在幼兒園有這么多需要注意的事情，還有沒(méi)有別的危險(xiǎn)的事情需要注意的呢？ ?。ㄈ┙M織幼兒討論幼兒園還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做，并請(qǐng)幼兒按照自己的想法設(shè)計(jì)
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