農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)工作計(jì)劃樣本-文庫(kù)吧
2024-12-06 06:25 本頁(yè)面
【正文】 ，六善等精神文化 蹲點(diǎn)考察：系統(tǒng)地參與導(dǎo)師學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)，了解學(xué)校的全方位工作，撰寫(xiě)反思日志。 XX年5月份——6月份： 下鄉(xiāng)指導(dǎo)：調(diào)研xx小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)?！ 《c(diǎn)參與：觀摩xx小第四屆小學(xué)生“孝雅節(jié)”?！ X年7月份： 學(xué)期工作綜合分析，研究交流下學(xué)年工作思路。 整理、積累互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)材料 XX年9月份——10月份： 研討、交流新學(xué)年工作思路 蹲點(diǎn)研討：教學(xué)質(zhì)量的提升 XX年11月份——12月份： 反思微博跟進(jìn)?！ √接懶１狙行蕖⒔處煂I(yè)發(fā)展專題?！ 】偨Y(jié)師徒結(jié)對(duì)工作?！ 酒哭r(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)工作計(jì)劃樣本 一、指導(dǎo)思想 以黨的十x大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本，推進(jìn)德育創(chuàng)新。在德育的內(nèi)容上，貼近時(shí)代，貼近生活，貼近學(xué)生；在德育的渠道和方法上，突出道德體驗(yàn)，道德實(shí)踐，以“關(guān)愛(ài)、理解、互動(dòng)”為德育工作思路，抓住德育關(guān)鍵，突出德育主體，優(yōu)化德育載體，使學(xué)校的德育形成“真情德育、”“愛(ài)心德育”、“快樂(lè)德育”、“實(shí)踐德育”和“全員德育”的特色，讓德育因行動(dòng)而光芒四射，讓學(xué)校因和諧而充滿活力。負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校的思想政治，道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的教育工作， 二、工作思路 ?。阂詫W(xué)生為主體。 ?。吼B(yǎng)成教育，班級(jí)管理?！ 。和ㄟ^(guò)課堂教育熏陶良好品德，通過(guò)常規(guī)管理促進(jìn)養(yǎng)成教育，通過(guò)豐富活動(dòng)培養(yǎng)能力’寓教于樂(lè)?！ ∪?、主要職責(zé) ，以德育為先導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)黨組織、教育行政部門(mén)的指示和校黨組織及行政決議?！ ?，加強(qiáng)德育工作的制度建設(shè)，制定德育各崗位職責(zé)條列和考核措施?！ ?、年級(jí)組、班主任的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常與他們研究改進(jìn)對(duì)學(xué)生的教育、管理工作?！ ⒘私鈱W(xué)生、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)或與學(xué)生對(duì)話，把握學(xué)生思想脈搏，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決?！ ?、關(guān)工委、家長(zhǎng)委員會(huì)開(kāi)展工作，使學(xué)生工作形式生動(dòng)活撥，健康向上的局面?！ ?、職工、各部門(mén)、學(xué)生家長(zhǎng)共同做好學(xué)生德育工作，保證德育工作的全員性、形成齊抓共管的格局?！ ?、自然、生動(dòng)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)?！ ?，不斷總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律，全面提高學(xué)校德育工作質(zhì)量?！ 敝行W(xué)師德規(guī)范”工作，組織學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),組織開(kāi)展德育工作研討，交流會(huì)議，不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。 、法制教育
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