【正文】 實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂?！　?調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動地參與音樂審美活動?！　?利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具，最大限度地強化學(xué)生的聽覺審美感受?！　≌n堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動（音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等）有機地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用。　　三 教學(xué)措施　　面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識　　 強化治理，突出重點，抓住高考生命線　　 樹立堅定的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平　　 加強教研教改，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量　　 加強合作，優(yōu)勢互補，共同提高　　四 教學(xué)內(nèi)容　　欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識?！　⊥ㄟ^欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用?！　⊥ㄟ^欣賞音樂，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化?！　⊥ㄟ^欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求　　 欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則?！　?欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國主義教育?！　∽⒅貙W(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視野。　　五 教學(xué)反思：　　本方案的設(shè)計，著眼于學(xué)生的主動發(fā)展，致力于運用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的研究，通過充分的音樂實踐培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高音樂素養(yǎng)?！　≡诮虒W(xué)過程中，學(xué)生對作品結(jié)構(gòu)的深入分析，會出現(xiàn)一定的難度而略感乏味，但作為一節(jié)音樂鑒賞課，教師有責(zé)任和義務(wù)進行必要的講解，如此，才能不斷培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)和鑒賞能力。八年級音樂教學(xué)計劃 篇3　　教材分析:　　本冊教材從六個主題入手對學(xué)生進行音樂熏陶，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、豎笛學(xué)習(xí)、歌曲藝術(shù)處理、音樂劇、國內(nèi)外名曲、音樂與相關(guān)文化等，分單元、分板塊地進行階梯教學(xué)。　　學(xué)情分析:　　八年級學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)，因此，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí)，在聆聽的基礎(chǔ)上加強音樂知識的學(xué)習(xí)，擴大學(xué)生音樂視野。教學(xué)任務(wù)要求：　　，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣?！　。非笏枷肱c藝術(shù)的統(tǒng)一?！　　奥?、唱、認(rèn)、動”相結(jié)合，提高音樂素質(zhì)。　　，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲?！　〗谈脑O(shè)想:音樂課堂如何做到當(dāng)堂清?　　教學(xué)進程：　　第一單元 《草原放歌》(1——2)　　第二單元 《絲路駝鈴》(3——4)　　第三單元 《西南風(fēng)情》(5——7)　　第四單元 《江河大地》(8——10)　　第五單元 《櫻花》(11——12)　　第六單元 《歐美覽勝——意大利音樂風(fēng)情》(13——15)　　機動補充(16——18，包括感受音樂劇，學(xué)唱啞語歌等)　　提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：　　，做好前備、復(fù)備工作，為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意結(jié)合新課標(biāo)，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生。　　，讓學(xué)生視聽享受，盡可能補充延伸音樂知識，開闊學(xué)生視野?！　?，做到學(xué)一首歌會一首歌。　　，人人有記錄，課堂提問面向全體學(xué)生，還要關(guān)注個別聲音問題學(xué)生，真正做到面向全體學(xué)生。　　，進行學(xué)科整合。八年級音樂教學(xué)計劃 篇4　　一、教學(xué)要求　　在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢，加強培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣?！　∫蕴岣呷褡宓囊魳匪刭|(zhì)為目標(biāo)，極力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一?！　≡谝魳氛n的教育教學(xué)中，力求把“唱”、“聽”、“認(rèn)”“寫”、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質(zhì)。　　繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)言準(zhǔn)確而且清晰?！　《?、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)　　表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)；b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色；c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)?！　∏榫w與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述；b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化?！　◇w裁與形式：a聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名?！　∪⑷蝿?wù)目標(biāo)　?。ㄒ唬?、唱歌部分　　緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲。　　遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲?！　〗坛枨裱嚷犱浺舴冻儆山處熃套V，教12遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止?！　∶繉W(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。　　有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。　?。ǘ?、發(fā)聲訓(xùn)練部分：　　在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)