黨員干部在20xx年教育專題組織生活會個人對照檢查材料范文-文庫吧
2024-12-06 04:51 本頁面
【正文】 ，每天登錄學習，把碎片時間充分轉(zhuǎn)化為理論學習時間。有序完成黨史學習教育“第一課”和新民主主義革命時期、社會主義革命和建設(shè)時期、改革開放新時期、黨的十八大以來的歷史5個專題學習任務(wù)，并參加了專題研討和專題測試。充分感悟到了黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央帶領(lǐng)全黨全軍全國各族人民取得了輝煌偉大的成就，切實掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的要義精髓，不斷豐富了知識結(jié)構(gòu)、提升了思維層次、強化了初心使命。 三、對照黨史學習教育目標要求，自身在堅定理想信念、增強歷史自覺、弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)、加強黨性錘煉等方面存在的差距和不足 黨史學習教育開展以來，我能夠按照“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”的目標要求，從堅定理想信念、增強歷史自覺、弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)、加強黨性錘煉等四個方面增強學習教育的自覺性，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。通過深入剖析，整體上還存在以下差距：一是在堅定理想信念方面。學習的主動性、自覺性不足，對習近平新時代中國特色社會主義思想學習領(lǐng)會把握不夠深，雖然平時能夠積極參加“三會一課”、黨支部主題黨日等各項組織生活，但客觀上以工作忙、任務(wù)重、沒時間為借口，被動依賴中心組學習，沒有堅持做好個人自學，政治理論學習沒有真正做到“學思用貫通，知信行統(tǒng)一”。二是在增強歷史自覺方面。工作學習中能夠自覺在思想上、行動上增強歷史自覺，但在貫徹落實上還存在差距，有時只滿足于完成上級和領(lǐng)導交辦的任務(wù)，工作按部就班，想問題、做決策顧慮較多，開拓創(chuàng)新少，局限于工作內(nèi)容，研究情況多，思路還不夠活。三是在弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)方面。發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)上還不夠，特別是現(xiàn)在工作、生活的標準和條件更好了，自己吃、住、行方面自覺不自覺的提高了標準，淡化了艱苦樸素的精神。四是在加強黨性錘煉方面。在黨性鍛煉中還有時松時緊、時強時弱的情況，存在好人主義思想，對一些具體的人、具體的事沒有高標準要求，管理隊伍寬大于嚴，對下屬的批評次數(shù)較少，對工作要求離標桿還存在一些差距。 四、發(fā)揮黨員先鋒模范作用，立足崗位、履職盡責情況和差距
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