優(yōu)質(zhì)課堂聽課學(xué)習(xí)心得體會-文庫吧
2024-12-06 04:21 本頁面
【正文】 象為直觀形象，為突破難點服務(wù)，所以適度地發(fā)揮多媒體的作用是很好的。2 創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù)，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學(xué)情境。在創(chuàng)設(shè)情景時，要和實際生活聯(lián)系起來，而不是為了創(chuàng)設(shè)情景而創(chuàng)設(shè)情景?！痹诮窈蟮慕虒W(xué)工作中一定要發(fā)揚成績，找出教育教學(xué)方面的差距，向教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。在3體現(xiàn)主動性學(xué)習(xí)，重視學(xué)生的動手操作。智慧之花開在孩子們的手上。我們老師重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結(jié)合，俗話說：心靈手巧。要學(xué)好知識就是要孩子們主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來，那么動手操作就是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動。孩子們在老師的指導(dǎo)下，動手操作，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)知識名家的課。我有一些自己的看法，在這提出來請大家指點:1在課堂上教師要適時等待，延緩思考速度，學(xué)生有時會將思考結(jié)果暫時遺忘。此時老師如能適時等待，在等待之后學(xué)生還處于“口欲言而不能，心求通而未達(dá)’的狀態(tài)，教師在對其難點相機點撥、指導(dǎo)而不適用七湊八湊來評價學(xué)生的思考成果，想必學(xué)生的感受會好一些。2改變問題拓展思維廣度。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)受生活經(jīng)驗或原先只是基礎(chǔ)影響較大，當(dāng)新問題和舊經(jīng)驗產(chǎn)生沖突時往往會迷失方向做不出正確判斷，此時教師不可操之過急，用改變提問角度的方式來理答，可將學(xué)生的思維引向更廣闊的空間。從事農(nóng)村教育的我，感觸多多在今后教學(xué)中，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，讓農(nóng)村的孩子走出農(nóng)村，爭取與城市孩子無差異，但我知道，這需要我付出很多，但是我愿意，我愿意為農(nóng)村教育付出我的一切。真正讓學(xué)生在主體積極參與、操作、交流、動腦、動口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念、理解概念和應(yīng)用概念。優(yōu)質(zhì)課堂聽課學(xué)習(xí)心得體會3在不到一個月的時間，我就被年級主任調(diào)到19班帶他們的數(shù)學(xué)課，19班也是我一直帶的班，自然感情也最深。19班和32班的差距很大，在最開始教學(xué)活動中我有些迷茫。因為19班程度很差，而且在最初時沒有班主任。學(xué)生的自控能力很差，班風(fēng)也很不好。如果我再用教32班的教學(xué)活動來教19班是不可能的。我便開始向了解19班的人請教，怎么管理像19班的學(xué)生。說實在話，每次上完一節(jié)課，我都感覺身心俱疲，感覺一天的精力都消耗完了。
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