二年級數(shù)學下教學計劃-文庫吧
2024-12-06 03:30 本頁面
【正文】 物間的關系，形成和發(fā)展良好的空間觀念?！ √峁┴S富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識?！ ”緝詫嶒灲滩牡木幣?，十分注意從學生的已有知識和經(jīng)驗出發(fā)，利用各種學習內(nèi)容為學生提供充分的、現(xiàn)實的數(shù)學探究活動以及交流的機會，讓學生在獲得豐富的數(shù)學活動經(jīng)驗的同時，逐步形成探索數(shù)學問題的興趣和創(chuàng)新的意識，逐步發(fā)展數(shù)學思維能力?！ ∥?、本冊教材的設計理念： 以《標準》為基本依據(jù)，合理安排教學內(nèi)容，為學生的數(shù)學學習提供豐富的知識。 以學生的已有經(jīng)驗為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材，注重學生對知識的體驗獲得對知識的理解?！ 〗虒W內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程?！ ∽⒁怏w現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習?！ ?shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化?！ √峁╆P于物體空間關系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學生的空間觀念?！ ∽⒅嘏囵B(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力?！ ∽⒁怏w現(xiàn)開放性的教學方法，為教師創(chuàng)造性地組織教學提供豐富的資源?！ ×?、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施 從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。 在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。 布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。 加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法?！ ∑?、課時安排 一、解決問題（4課時） 二、表內(nèi)除法（一）（13課時） 除法的初步認識 平均分…………………………………………2課時左右 除法……………………………………………3課時左右 用2～6的乘法口訣求商……………………7課時左右 整理和復習………………………………………1課時 三、圖形與變換（4課時） 剪一剪……………………………………………1課時 四、表內(nèi)除法（二）（9課時） 用9的乘法口訣求商………………………3課時左右 解決問題…………………………………………4課時左右 整理和復習………………………………………2課時 五、萬以內(nèi)數(shù)的認識（8課時） 六、克和千克（2課時） 七、萬以內(nèi)的加法和減法（一）（7課時） 有多重……………………………………………1課時 八、統(tǒng)計（3課時） 九、找規(guī)律（4課時） 十、總復習（4課時） 二年級數(shù)學下教學計劃2一、學生情況分析 通過一年多的學習，學生們的學習習慣已經(jīng)養(yǎng)成了，大多數(shù)學生具備良好的學習習慣，責任心也非常強，部分學生的書寫仍舊比較潦草，這是一個非常嚴重的問題，必須要改進，同時要發(fā)展學生的數(shù)學能力，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，有信心學好數(shù)學這門學科?！ 《?、教材分析 ?。ㄒ唬﹥?nèi)容變動情況 降低了難度。主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上。第一單元是統(tǒng)計的內(nèi)容，原來二年級下冊主要是教學復式統(tǒng)計表以及以1當5的條形統(tǒng)計圖，現(xiàn)在重點學習調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。第三單元是圖形的運動，現(xiàn)在只讓學生直觀認識軸對稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認圖形平移了多少格的內(nèi)容。 完善結(jié)構(gòu)體系。主要體現(xiàn)在第五、六單元內(nèi)容的變化上。首先及時安排了混合運算單元，其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級上冊移到了二年級下冊，這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系?！ 。ǘ┙虒W內(nèi)容 這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法，圖形的運動，表內(nèi)除法，混合運算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，克和千克，簡單的推理，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動小小設計師等?！ 。ㄈ┚幣盘攸c 各領域內(nèi)容穿插編排，互相搭配?！ ±^續(xù)加強學生對知識整理能力的培養(yǎng)?！ ±^續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學背景知識?！ ≡谕暾倪^程中培養(yǎng)解決問題的能力?！ 【毩暤膶哟?、功能分明。 為教學評價提供線索?！ ∪⒔虒W目標 了解統(tǒng)計的意義，學會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)?！ ∽寣W生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式、知道除法算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商，使學生初步認識乘、除法之間的關系。使學生初步學會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題?！ ∈箤W生學會辨認軸對稱圖形；結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?！ ∽寣W生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎上，綜合應用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和
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