【正文】 常人在24小時(shí)內(nèi)體溫略有波動(dòng)，一般相差不超過(guò)1度。生理狀態(tài)下，早晨體度略低，下午略高。運(yùn)動(dòng)、進(jìn)食后、婦女月經(jīng)期前或妊娠期體溫稍高，而老年人體溫偏低。體溫高于正常稱為發(fā)熱，37．5～38度為低熱，38～39度為中度發(fā)熱，39～40度為高熱，40度以上為超高熱。　　三、課堂總結(jié)　　四、作業(yè)　　預(yù)習(xí)生命小秘密。　　中小學(xué)安全教育日教案7教學(xué)目標(biāo)：　　初步讓學(xué)生了解有關(guān)預(yù)防異物進(jìn)入身體器官的常識(shí)，并學(xué)會(huì)一些必要的應(yīng)對(duì)方法　　提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自救能力　　讓學(xué)生感悟健康的意義和價(jià)值　　教學(xué)設(shè)計(jì)：　　一、小小故事會(huì)　　教師聲情并茂地為學(xué)生講述課本上的“”小蟲入耳“瞇眼了”“耳朵進(jìn)水”的故事　　分小組，讓組內(nèi)學(xué)生講講家人、親戚、朋友遭遇異物進(jìn)器官的故事，或自己這方面的親身經(jīng)歷，要特別注意講出異物是怎么進(jìn)入身體器官的，當(dāng)時(shí)的感受是什么，當(dāng)時(shí)采取了什么處理措施　　請(qǐng)各組有經(jīng)歷過(guò)異物進(jìn)入身體器官的學(xué)生代表把自己的親身經(jīng)歷講給全班同學(xué)聽　　討論：通過(guò)這次“小小故事會(huì)”活動(dòng)，你有哪些收獲？　　二、情景模擬　　各小組根據(jù)自己的準(zhǔn)備情況，分別模擬一個(gè)情景在全班表演　　談?wù)勛约旱母惺堋　∪咐治觥　≌n件出示案例　　師生一起了解案例內(nèi)容　　教師提問(wèn)：　?。?）阿強(qiáng)的眼睛是在什么情況下濺入異物的　　（2）阿強(qiáng)當(dāng)時(shí)是怎么做的？他的做法對(duì)嗎？　?。?）阿強(qiáng)是在什么時(shí)候去醫(yī)院就醫(yī)的？　　（4）就醫(yī)后阿強(qiáng)的眼睛徹底好了嗎？為什么？　?。?）引起“瞇眼”的常見原因有哪些？　　小組討論：我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，應(yīng)如何避開對(duì)眼睛可能造成危害的危險(xiǎn)？　　四、制作安全寶典　　自學(xué)不同異物進(jìn)入耳朵和鼻腔后的處理方法　　對(duì)照已學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的　　組織學(xué)生按照異物進(jìn)入身體的不同器官對(duì)問(wèn)題進(jìn)行梳理和匯總　　各小組交流整理成果，看哪組整理得最好　　補(bǔ)充“安全寶典”　　五、小結(jié)　　中小學(xué)安全教育日教案8活動(dòng)目標(biāo)　　培養(yǎng)學(xué)生初步的自我保護(hù)意識(shí)　　讓學(xué)生了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范?！　〕醪秸莆諑追N自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志?！　』顒?dòng)過(guò)程　　一、以提問(wèn)方式導(dǎo)入活動(dòng):在哪里看到過(guò)火，火有什么用處，它能干什么?　　教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖　　二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出火災(zāi)的危害?！　煟嚎墒腔鹨灿兴膲奶幓鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣，我們一起來(lái)看看吧!　　三、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法。　　小朋友想一想，如果我們的學(xué)生園或者家里著火了怎么辦?　　師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來(lái)幫助我們?！　∧侵鸬臅r(shí)候，消防叔叔還沒(méi)到，我們自己要做些什么呢?讓學(xué)生自己思考并說(shuō)出自救辦法?！　熜〗Y(jié)：　　①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火?！　、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲?。　?、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹?！　、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來(lái)幫助我們。如果消防叔叔還沒(méi)到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開…….　　四、出示防火安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能?！　∥?、游戲：”安全防火自救”游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生遇火不懼怕、不慌張，提高學(xué)生防火自救的能力?！　≈行W(xué)安全教育日教案9教學(xué)目標(biāo)：　　?！　?。　　。　　?！　〗炭茣治?　　參見第24～25頁(yè)?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　，了解聯(lián)合國(guó)在國(guó)際事務(wù)中都發(fā)揮哪些作用。　　?！　〗虒W(xué)活動(dòng)及過(guò)程：　　。教師說(shuō)明：“上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)一戰(zhàn)和二戰(zhàn)的內(nèi)容。戰(zhàn)爭(zhēng)是不堪回首的，它帶給人類和歷史的創(chuàng)痛是巨大的，愛好和平是全世界人民共同的心愿，追求和平是全世界共同的主題。經(jīng)過(guò)人們的長(zhǎng)期努力，在第二次世界大戰(zhàn)之后，一個(gè)以和平、合作、安全為宗旨的國(guó)際組織應(yīng)運(yùn)而生?！保ń處煱鍟n題）　　。教師朗讀教科書第10頁(yè)上方的課文，然后讓學(xué)生閱讀下面閱讀標(biāo)識(shí)框中的文字，引導(dǎo)學(xué)生討論并且給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和說(shuō)明?！　?。閱讀教科書第11頁(yè)的內(nèi)容，然后以自由發(fā)言的形式圍繞以下問(wèn)題展開討論：　　參加過(guò)維和部隊(duì)嗎？參與了哪些工作？取得了哪些成就？　　4．教師本課的學(xué)習(xí)，布置家庭作業(yè)?！　〗o教師的建議　　1．本課題的內(nèi)容比較抽象，教師要注意從新聞或其他媒體中積累信息，講課時(shí)應(yīng)結(jié)合生動(dòng)的事例，以便學(xué)生理解?！　?．對(duì)學(xué)生而言，本課題內(nèi)容相對(duì)比較生疏，因此教師應(yīng)盡心較為充分的’準(zhǔn)備，并且應(yīng)充分利用維和部隊(duì)?wèi)?zhàn)士的資料?！　〖彝プ鳂I(yè)　　搜集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的資料?！　≈行W(xué)安全教育日教案10活動(dòng)目標(biāo)　　了解夏季飲食衛(wèi)生、預(yù)防中暑等方面的基本保健常識(shí)。　　形成良好的夏季飲食衛(wèi)生習(xí)慣。　　了解并遵守夏季活動(dòng)的安全規(guī)則?！　』顒?dòng)過(guò)程　　一、冷飲好吃要注意　　想一想冷飲店里可以賣哪些冷飲，自己吃過(guò)哪些？　　兒童討論夏季正確吃冷飲的常識(shí)。　　二、新鮮水果蔬菜色拉　　引導(dǎo)兒童自制色拉?！　∫龑?dǎo)兒童一起分享品嘗自制色拉，邊想想在暑假里吃瓜果時(shí)應(yīng)該注意哪些方面的衛(wèi)生要求?！　∪?、暑假衛(wèi)生公約　　兒童說(shuō)說(shuō)自己從小攤上買過(guò)什么食品，聯(lián)系自己的經(jīng)理、觀察和感受。　　說(shuō)說(shuō)吃不衛(wèi)生食品的害處。　　集體訂立暑假衛(wèi)生公約。　　四、學(xué)習(xí)安全游泳　　兒童游泳的樂(lè)趣?！　∫龑?dǎo)兒童學(xué)習(xí)安全游泳的方法?！　∥?、預(yù)防中暑　　引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)防止中暑的知識(shí)，練習(xí)保健技能，充分了解中暑的危險(xiǎn)性?！　×?、夏日保健小竅門　　引導(dǎo)兒童討論并收集夏天各方面的保健方法?！　∑摺⑾麥绾οx　　兒童說(shuō)說(shuō)有哪些害蟲，它們有哪些害處?！　≈行W(xué)安全教育日教案11活動(dòng)目的：　　知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)?！　≈缽氖陆煌ㄟ\(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動(dòng)，愛護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　(一)、導(dǎo)入新課：　　提問(wèn)：　　交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便?　　如果沒(méi)有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣?　　談話：　　交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)?！　?二)、學(xué)生匯報(bào)：　　學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。　?、賹W(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)?！　、诓シ乓曨l“車中的危險(xiǎn)”?！　W(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)?！　、賹W(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志?！　、趯W(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)?！　W(xué)生介紹文明乘車方面的資料?！　≈行W(xué)安全教育日教案12教學(xué)目標(biāo)：　　通過(guò)交流、辨析、調(diào)查等活動(dòng)，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識(shí)?！　≌莆找恍┏Ｓ眉译姷恼_操作方法。　　養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　課前搜集一些常見家電的使用說(shuō)明書?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、認(rèn)一認(rèn)書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說(shuō)一說(shuō)：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？　　二、小組交流：　　家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？　　把自己知道的使用電器的安全注意事項(xiàng)寫在書本“我還知道”欄里，再說(shuō)給大家聽聽?！　〗處煔w納：　　使用家電前要看懂說(shuō)明書；有些家電使用時(shí)人不能離開；使用后要注意關(guān)閉電源。　　三、辨析：　　仔細(xì)看看書上的幾種操作方法，評(píng)一評(píng)，這樣做對(duì)嗎？為什么？　　集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項(xiàng)。　　評(píng)一評(píng)，自己安全使用家電嗎？平時(shí)哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？　　四、課外延伸：　　回家與父母、家人一起閱讀家電使用說(shuō)明書，對(duì)照有關(guān)條目，檢查自己平時(shí)操作是否正確，有哪些行為需要改進(jìn)?！　≈行W(xué)安全教育日教案13一、指導(dǎo)思想　　以教育部《關(guān)于做好20xx年中小學(xué)生和幼兒安全工