一般基層干部個(gè)人述職報(bào)告-文庫(kù)吧
2024-12-06 02:01 本頁(yè)面
【正文】 。 ，努力關(guān)心教職工和學(xué)生疾苦，積極構(gòu)建融洽和諧的人際環(huán)境。我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)班子中提倡心中要有全體師生，要憑良心對(duì)得起教職工，對(duì)學(xué)生要有一顆“愛(ài)”心，要真誠(chéng)地關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助、理解全體師生。要有愛(ài)民之心、平民之態(tài)、利民之舉。我們想方設(shè)法改善辦公條件和美化生活環(huán)境，添置窗簾、購(gòu)置花木、配備電腦，營(yíng)造和諧氛圍。學(xué)校雖然經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，但還是兌現(xiàn)了所有獎(jiǎng)金，同時(shí)本學(xué)期還在不斷地提高教職工的福利待遇和獎(jiǎng)金。教職工生病住院，校領(lǐng)導(dǎo)親自看望，以情感人，以情促人，激發(fā)了教職工的工作熱情?！ ?、進(jìn)行民主管理和監(jiān)督的職能，促進(jìn)依法治校，保證教職工當(dāng)家作主、履行民主權(quán)利的需要。例如，我們?cè)趶V泛聽取多方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定的各項(xiàng)規(guī)章制度和績(jī)效工資考核細(xì)則，都要提交教代會(huì)討論通過(guò)。會(huì)上，教工代表各抒己見(jiàn)，幾經(jīng)修改，最后達(dá)成共識(shí)，充分體現(xiàn)了民主集中制原則?！ 《?、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，徹底轉(zhuǎn)變教師工作態(tài)度和教風(fēng)?！ ∫凰鶎W(xué)校是否辦得好，一要看這個(gè)學(xué)校辦學(xué)條件是否有較大改善，二要看學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量是否有提高，更重要是的是，要看這一屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶出了一支什么樣的教師隊(duì)伍。這就是我們的“辦學(xué)政績(jī)觀”?！ 。訌?qiáng)教職工思想道德建設(shè)。多次開展師德教育講座，引導(dǎo)教師從如何教好學(xué)生到如何成長(zhǎng)再到如何做人。并舉行“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)”演講比賽，樹立身邊榜樣，積極營(yíng)造“學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、創(chuàng)先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)”的良好氛圍 ，變“人治”為“法治”。立足學(xué)校實(shí)際，在充分醞釀的基礎(chǔ)上，制定并完善《教職工綜合考核方案》、《班主任工作考核方案》、《各類人員崗位考核細(xì)則》等19項(xiàng)規(guī)章制度及考核細(xì)則，教師心中有目標(biāo)、有準(zhǔn)則，便于規(guī)范自己?！ ?，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長(zhǎng)效化。本學(xué)年學(xué)校對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況進(jìn)行了8次(即每學(xué)期4次，1月1次)定期和不定期的檢查，同時(shí)做好月考評(píng)。(2)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)秩序、自習(xí)輔導(dǎo)、教研活動(dòng)的日常督查，提高督查效果。(3)進(jìn)一步重視學(xué)生對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見(jiàn)，下發(fā)《學(xué)生意見(jiàn)征求表》2次，計(jì)1000余份，有力的促進(jìn)了教師工作態(tài)度轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的提升。(4)完善聽課制度，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流。落實(shí)校級(jí)公開8節(jié)，教研組公開課16節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期隨堂聽課不少于20節(jié)，其他教師不少于16節(jié)?！ ?，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。把教研組建設(shè)放在重要的位置上，確立教研組集體備課制度，增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)。重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為。組織課堂觀摩、專題研討、課改論壇等活動(dòng)7次。本學(xué)年，在語(yǔ)文課教學(xué)中實(shí)驗(yàn)推廣了“黃金分割”教學(xué)法，在英語(yǔ)課教學(xué)中實(shí)驗(yàn)推廣了“雙導(dǎo)”教學(xué)法，經(jīng)過(guò)部分教師的努力已初見(jiàn)成效，有望在下學(xué)期向其他學(xué)科延伸?！ 。M(jìn)行教師教學(xué)水平達(dá)標(biāo)鑒定。并且通過(guò)“名師工程”，“傳、幫、帶”工程，外出學(xué)習(xí)等形式，促進(jìn)教師盡快提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)年，22人參加了全縣課堂教學(xué)大比武，8人次分別參加了省上及省外的學(xué)科培訓(xùn)，20人參加了市上的學(xué)科培訓(xùn)。同時(shí)，充分挖掘現(xiàn)有師資潛力，重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師中的骨干力量，在評(píng)優(yōu)評(píng)先中予以傾斜，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高?！ ∪?、加強(qiáng)德育工作，徹底轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。 我校始終堅(jiān)持把德育放在學(xué)校工作的首位，積極開創(chuàng)愛(ài)國(guó)主義教育科學(xué)化、理想教育具體化、道德教育系列化、行為教育規(guī)范化、自我教育制度化的新路子，逐步形成德育工作的六大特色。 、特色學(xué)校建設(shè)和“123’工程，實(shí)施“自我教育”，促使學(xué)生自主發(fā)展。我校在全體學(xué)生中間提出要做到自我教育，使學(xué)生能夠做到思想上自育、人格上自塑、學(xué)習(xí)上自研、藝體上自練、行為上自控、心理上自調(diào)、生活上自理、情感
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