【精華】師德師風(fēng)自查報(bào)告4篇-文庫(kù)吧
2024-12-06 01:48 本頁(yè)面
【正文】 的交流平臺(tái)，掌握博客的使用方法，xx中對(duì)全體教師進(jìn)行了一次關(guān)于教育博客的專(zhuān)題培訓(xùn)。從個(gè)人博客的申請(qǐng)注冊(cè)、登錄到專(zhuān)題的分類(lèi)、個(gè)性化的設(shè)置，再到個(gè)人網(wǎng)志的發(fā)表、修改、管理通過(guò)電教老師的講解，教師們對(duì)教育博客有了更深層次的認(rèn)識(shí)。有了培訓(xùn)的基礎(chǔ)后，教師們是在做中學(xué)，學(xué)中做中逐步提高了運(yùn)用博客這個(gè)新平臺(tái)的能力和水平，博客對(duì)教師而言是一種新的學(xué)習(xí)方式、新的成長(zhǎng)方式。它是教育教學(xué)、班級(jí)工作的合理延伸。它是孕育師魂、完善師德的一個(gè)最佳場(chǎng)所。它是讀人精彩、知己之短的真實(shí)之鏡。它開(kāi)啟了教師之間、師生之間、教師與家長(zhǎng)之間的另一扇學(xué)習(xí)的門(mén)，它架起了教師與外界另一座溝通的橋梁。據(jù)教師們介紹，xx中的教育博客群雖然建立的時(shí)間并不很長(zhǎng)，但卻發(fā)揮了資源管理平臺(tái)、信息交流平臺(tái)、敘事反思平臺(tái)、情感溝通平臺(tái)等多項(xiàng)功能。 。教師根據(jù)問(wèn)卷的內(nèi)容，選擇自己感興趣的問(wèn)題，通過(guò)翻閱所有的問(wèn)卷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析并寫(xiě)出調(diào)研報(bào)告。并在工作中及時(shí)的調(diào)整自己的教育教學(xué)思路，把目光聚焦在學(xué)生在家長(zhǎng)身上，加強(qiáng)家校的聯(lián)系，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題。如何應(yīng)對(duì)學(xué)生厭學(xué)的問(wèn)題。如何在業(yè)余時(shí)間管理好孩子。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。 (五)存在的問(wèn)題： 個(gè)別教師仍然存在對(duì)學(xué)生言語(yǔ)上傷害，個(gè)別教師對(duì)師德的認(rèn)識(shí)不足。師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇2 通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師,身正為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析： 政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。 在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人。一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 在為人
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