【必備】學(xué)習(xí)計(jì)劃集合九篇-文庫(kù)吧
2024-12-06 01:39 本頁(yè)面
【正文】 率就會(huì)提高了。 其次，一定要訂立可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃?！ ∫鶕?jù)自己的實(shí)際情況，訂立可行的計(jì)劃，同時(shí)要堅(jiān)持執(zhí)行，否則，不可行、不堅(jiān)持跟沒(méi)有訂立一樣。比如說(shuō)我計(jì)劃三年通過(guò)cpa，三年的最后一年要拿到全科合格證，現(xiàn)在就要想好第一年考哪幾科、第二年考哪幾科、第三年考哪幾科，同時(shí)還要想好，對(duì)于薄弱科目，做出兩年通過(guò)的準(zhǔn)備，比如我會(huì)計(jì)薄弱，我可以第一年報(bào)考，如果不幸沒(méi)有通過(guò)，我就第二年再考一次，類似這樣的安排要想好。訂好這個(gè)計(jì)劃以后，一定要認(rèn)真執(zhí)行，想想第一年一定要通過(guò)會(huì)計(jì)和審計(jì)，那就把全年分成月、周、天，每月要完成什么任務(wù)，每周要做什么，每天要做什么，用筆寫下來(lái)，放在桌上，以示提醒。如果某天有事情耽擱，一定要抽出時(shí)間補(bǔ)上。計(jì)劃不要要求過(guò)高，只要在復(fù)習(xí)到考試期間完成60分及格的任務(wù)就行了，確保每天執(zhí)行完任務(wù)會(huì)有成就感，且每天執(zhí)行時(shí)要超過(guò)計(jì)劃要求，比如說(shuō)計(jì)劃每天10頁(yè)，而我今天讀了15頁(yè)，就獎(jiǎng)勵(lì)一下自已，如果沒(méi)有達(dá)標(biāo)，就自我批評(píng)一下，不要成為語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子?！ ≡俅?，要合理借鑒別人總結(jié)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?！ 〗ㄗh一定要抽空翻翻看看考生經(jīng)驗(yàn)，比如學(xué)習(xí)效率低下、精力不集中的時(shí)候，就可以從別人的經(jīng)驗(yàn)中得到一些啟示，同時(shí)調(diào)整自己的不足或者改進(jìn)自己的方法，使得備考更高效。但是照搬是不對(duì)的，每個(gè)人學(xué)習(xí)方法不一樣，況且起點(diǎn)也不一樣，照搬別人的東西，不但浪費(fèi)時(shí)間還打擊自信心，這種方法是最不可取的。無(wú)論你選擇怎樣的復(fù)習(xí)方式，一定要清楚，適合自己的才是最好的?！ ∽詈?，發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)的同時(shí)要有頑強(qiáng)的毅力，那么世界上任何一座高峰都可以征服，有人的地方就有竟?fàn)帲瑢W(xué)習(xí)也是一種竟?fàn)?，要快?lè)的竟?fàn)?，在提升自身能力素質(zhì)的同時(shí)，還要獲得別人的認(rèn)可，那就是證書。所以要讓你的注會(huì)備考之旅快樂(lè)而充實(shí)，高效而有成就!加油吧，朋友們!學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4 為縮短青年教師適應(yīng)、熟悉教育教學(xué)工作，少走彎路，早趨成熟，本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展“青年教師拜師學(xué)藝”活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校安排陳凡老師指導(dǎo)我的教育教學(xué)工作?！ ”緦W(xué)期，在陳老師的指導(dǎo)和幫助下，我計(jì)劃開(kāi)展以下幾方面的工作?！ ∫?、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí) “問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，我覺(jué)得，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改革信息，為自己能夠適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)形勢(shì)而不懈地努力。 二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng) 第一次新教師上崗培訓(xùn)，是我踏上教師這個(gè)崗位的第一課，培訓(xùn)時(shí)間雖然只有短短的兩天，但卻使我受益匪淺，一個(gè)個(gè)精彩的案例，使我了解到教學(xué)不單單是一種行為，而更是一種藝術(shù)。做為一名傳道、授業(yè)、解惑者的教師則是教學(xué)行為的“藝術(shù)家”，因此不光要讓學(xué)生掌握知識(shí)，更重要的是怎樣讓學(xué)生學(xué)的輕松，學(xué)的主動(dòng)，涉身處地的站在學(xué)生的角度上，多為學(xué)生想一點(diǎn)，使學(xué)習(xí)不在成為一種負(fù)擔(dān)，而是一種需求。酒鋼三中的嚴(yán)桂珍老師給我們上的一節(jié)課更使我堅(jiān)定了自己當(dāng)初的信念—“做一位合格的、愛(ài)學(xué)生、對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的教師”，而閆老師則成為我學(xué)習(xí)的榜樣?！ ∥覀兠繉W(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每次上課我都要把本堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)銘記于心，采取突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)措施，教會(huì)學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法和技巧。初二英語(yǔ)組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計(jì)教案、互相溝通，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)我的教學(xué)水平的提高?！ ∪?、改進(jìn)教學(xué)手段，提高
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