【正文】 、把課文中不理解的詞畫出來(lái)　　想想如果請(qǐng)你說(shuō)一句話介紹趙州橋，你打算說(shuō)哪一句？　　三、組織交流，字詞點(diǎn)拔　　聽寫生字→發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤→將自己出錯(cuò)的字正確書寫在黑板上→教師指導(dǎo)→讀記→酬情抄寫　　交流不理解的詞，教師巧作點(diǎn)拔，讓學(xué)生相互幫助解決問(wèn)題?！　∧銣?zhǔn)備了哪一句話介紹趙州橋？為什么？　　——由“重點(diǎn)句”導(dǎo)入　　“重點(diǎn)詞”　　學(xué)習(xí)單元提示，初步了解“重點(diǎn)詞”的概念?！　∷?、再讀課文，找重點(diǎn)詞　　逐段讀，逐段找；充分讀，細(xì)心找，說(shuō)出理由，意見不強(qiáng)求一致，同學(xué)們聽后想一想，選你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)畫出來(lái)。　　統(tǒng)計(jì)畫下的詞，支持率最高的詞由教師書寫到黑板上?！　∈澜缏劽　?chuàng)舉　　美觀　　寶貴　　五、精選練習(xí)，鞏固字詞　　練寫生字，自己選擇詞語(yǔ)抄寫數(shù)遍?！　∵x擇一個(gè)自然段熟讀成誦?！　∈占w州橋的相關(guān)資料，預(yù)備交流?！　×⒀凶x課文，自由感悟　　分發(fā)簡(jiǎn)圖，說(shuō)明要求　　各自學(xué)習(xí)課文，根據(jù)課文內(nèi)容填寫?！　〗ㄔ炷甏骸　≡O(shè)計(jì)師：　　建筑特色：　　設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：　　歷史意義：　　你的評(píng)價(jià)：　　用視頻投影儀展示研讀成果。一邊展示，一邊請(qǐng)學(xué)生自己上臺(tái)講解，交流。　　有關(guān)趙州橋的多媒體資源展示，學(xué)生收集的資料交流?！　×⒕C合實(shí)踐　　播放紹興橋文化相關(guān)資源，選紹興的一座橋，制作圖文并茂的卡片以備展示?！　∑摺⒙爩懺~語(yǔ)，選擇造句　　八、再讀課文，背誦片斷　　九、交流卡片，展示評(píng)優(yōu)　　十、作業(yè)　　指導(dǎo)，完成習(xí)題　　重點(diǎn)：關(guān)聯(lián)詞：不但……而且……　　十一、質(zhì)疑：初讀課文時(shí)不理解的詞，現(xiàn)在仍不懂的，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。　　《趙州橋》教案篇4教學(xué)內(nèi)容：　　這篇說(shuō)明性的課文，向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅(jiān)固和美觀。課文語(yǔ)言準(zhǔn)確，簡(jiǎn)練，又不乏生動(dòng)。短短的幾百字，不但寫明了趙州橋的位置，設(shè)計(jì)者，建造年代，更重要的是，把趙州橋的外形特點(diǎn)清楚地展現(xiàn)在人們眼前。然后講這樣設(shè)計(jì)的好處：減輕沖擊力，節(jié)省石料。并對(duì)其設(shè)計(jì)的美觀加以描繪，使人們仿佛身臨其境，感受古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和愛國(guó)情緒?！　〗虒W(xué)目標(biāo):　　認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。理解積累“設(shè)計(jì)、杰出、雄偉、橫跨、創(chuàng)舉、歷史、堅(jiān)固、美觀、寶貴、遺產(chǎn)”等詞語(yǔ)?！　≈笇?dǎo)朗讀課文，了解趙州橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)及歷史價(jià)值?！　◇w會(huì)我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，增強(qiáng)民族自豪感。　　教學(xué)重難點(diǎn)：　　引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)句讀懂第3自然段的內(nèi)容，了解趙州橋的歷史價(jià)值和思想意義。背誦第3自然段?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件　　教學(xué)過(guò)程：　　第一課時(shí)　　一、導(dǎo)入?！　∥覈?guó)是世界上四大文明古國(guó)之一，中華民族是一個(gè)具有杰出智慧和才干的民族。四大發(fā)明—指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥享譽(yù)世界，而石拱橋在世界建橋史上同樣是一個(gè)創(chuàng)舉。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《1趙州橋》(板書課題)?！　。河勺鎳?guó)的驕傲引出趙州橋激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！　《?、學(xué)習(xí)生字：　　為了更好的學(xué)習(xí)課文，我們先來(lái)學(xué)習(xí)本課的生字詞。全班讀上課前板書好的生字詞：趙州橋、洨河、安濟(jì)、設(shè)計(jì)、杰出、歷史、橫跨、堅(jiān)固、雕刻、纏繞、前爪、抵抗、智慧、創(chuàng)舉　　指名讀，指名評(píng)價(jià)。　　了解多音字爪(雞爪)(鷹爪)?！　≠|(zhì)疑解答詞語(yǔ)的意思。　?。河兄攸c(diǎn)地識(shí)字，詞語(yǔ)認(rèn)讀為準(zhǔn)確讀文做好鋪墊?！　∪⒊踝x課文，整體感知：　　全班齊讀。讀了這篇文章，趙州橋給你留下怎樣的印象?　　2在本文中，哪句話概括了趙州橋的特點(diǎn)?(板書，趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。)　　作者在哪一段描寫了趙州橋堅(jiān)固?　?。?jiǎn)栴}的設(shè)計(jì)既復(fù)習(xí)了上節(jié)課的內(nèi)容，又為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊?！　∷?、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第2自然段?！　》蹲x并思考：從哪些地方看出橋很堅(jiān)固?　　通過(guò)投影片演示了解橋長(zhǎng)、橋?qū)?、以及設(shè)計(jì)特點(diǎn)，　　(1)出示圖片請(qǐng)用文中相關(guān)的語(yǔ)句來(lái)介紹?！　?2)重點(diǎn)理解“這種設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖壞，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。　　“創(chuàng)舉”是什么意思?這種設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，“這種設(shè)計(jì)”是指怎樣的設(shè)計(jì)?　　(3)這種設(shè)計(jì)有什么好處?練習(xí)“既……又……”句式說(shuō)句子?！　《喾N形式朗讀第2自然段。[　　：多種形式地朗讀，學(xué)習(xí)文章的說(shuō)明方法，體味本課優(yōu)美的語(yǔ)言，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中主動(dòng)解決問(wèn)題，有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。結(jié)合圖片欣賞，變文字為直觀，使學(xué)生有身臨其境的感覺真正領(lǐng)會(huì)趙州橋的特點(diǎn)?！　∥?、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第3自然段?！　W(xué)法指導(dǎo)：　　(1)找段讀：哪一段寫趙州橋美觀?　　(2)找句讀：哪些句子寫出趙州橋美觀?　　(3)結(jié)合圖片以及課前資料同桌互相學(xué)習(xí)　　欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花。有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望。還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活的一樣?！　?輕聲讀課文，自學(xué)討論：　　教師總結(jié)，組織匯報(bào)?！　≡俅斡懈星槔首x并說(shuō)說(shuō)分號(hào)的作用　　反復(fù)朗讀?！　。骸　　笆谥贼~不如授之以漁。”課堂教學(xué)要十分重視學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和良好的讀書習(xí)慣。針對(duì)本課特點(diǎn)，采用“舉一反三，扶放結(jié)合”法。首先扶著學(xué)生學(xué)習(xí)第二段，教師點(diǎn)撥，使學(xué)生掌握抓重點(diǎn)詞理解一段話的學(xué)習(xí)方法，然后讓學(xué)生運(yùn)用這一方法學(xué)習(xí)第三段，旨在教學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)通過(guò)各種形式的讀，讀中理解，讀中體會(huì)?！　×?、學(xué)習(xí)第1第4自然段。　　是啊，就是這樣一座雄偉，堅(jiān)固，美觀的橋是由誰(shuí)設(shè)計(jì)建造的呢?　　(1)自由讀第一自然段一知道了什么?　　(2)“世界聞名”什么意思?“一千四百多年”說(shuō)明什么?有什么感想?　　(3)通讀全文聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)你對(duì)“趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干”是怎樣理解的。對(duì)“趙州橋是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)”又是怎么理解的?！　∑?、指導(dǎo)朗讀。趙州橋聞名于世，是我們國(guó)家和民族的驕傲，帶著你自己學(xué)習(xí)后的感情再一次朗讀課文，體會(huì)作者的思想感情?！　。河烧w到部分，再由部分到整體引導(dǎo)學(xué)生在理解詞句和讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生民族自豪感，和愛國(guó)熱情。　　八、我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的，不僅是在古代，在當(dāng)今現(xiàn)代更有許多杰出的’建橋?！　?圖片展示現(xiàn)代化橋梁。)　　七、總結(jié)全文，板書。　　1趙州橋　　勞動(dòng)人民智慧才干堅(jiān)固石頭砌成大小橋洞既…又　　雄偉無(wú)橋墩橫跨37米　　我國(guó)寶貴歷史遺產(chǎn)美觀精美的圖案　　《趙州橋》教案篇5學(xué)習(xí)目標(biāo)　?、僬J(rèn)識(shí)“縣、濟(jì)、匠”等10個(gè)生字。會(huì)寫“縣、設(shè)”等14個(gè)字。能正確讀寫“設(shè)計(jì)、參加、雄偉”等23個(gè)詞語(yǔ)?！　、谡_、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。