《精彩極了和糟糕透了》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇-文庫吧
2024-12-06 01:25 本頁面
【正文】 設(shè)計(jì)篇2 【設(shè)計(jì)理念】 本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，堅(jiān)持以讀為本，把“讀”貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)。通過不同形式的讀，讓學(xué)生在讀的過程中體會到作者所要表達(dá)的思想感情，領(lǐng)悟到文章的表達(dá)方法。同時(shí)，通過有聲有色的讀文，使學(xué)生更多、更直接地與文本對話，使課堂教學(xué)回歸語文教學(xué)的本色?！ 窘虒W(xué)目標(biāo)】 １、認(rèn)識６個(gè)生字，會寫１４個(gè)生字?！ 。?、有感情地朗讀課文，說說父親和母親對巴迪的詩為什么有不同看法。 ?。?、通過人物動(dòng)作、語言和心理活動(dòng)描寫的語句，體會作者怎樣逐漸理解了父母兩種不同評價(jià)中飽含的愛，感受愛的不同表達(dá)方式?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)】 引導(dǎo)學(xué)生理解為什么說父母兩種不同的評價(jià)包含的都是愛。 【教學(xué)難點(diǎn)】 引導(dǎo)學(xué)生體會巴笛的成長過程中為什么需要兩種愛的聲音?！ 窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 生字生詞卡片；課件?！ 窘虒W(xué)過程】 一、談話導(dǎo)入，由題激趣 美國作家巴德舒爾伯格你們熟悉嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)他寫的一篇文章（板書課題）。看到這個(gè)題目，你想了解些什么，或者產(chǎn)生了哪些疑問？ ?。赡芴岢龅膯栴}有：精彩極了”和“糟糕透了”這對意見相反的話分別是由誰說的？作者有什么感受？這兩句話對作者的’成長產(chǎn)生了什么樣的影響？……） 就讓我們帶著上述問題認(rèn)真讀一讀課文吧?！ 《?、初讀課文，讀通讀順 ?。薄⒁宰约合矚g的方式讀課文，把字讀準(zhǔn)，把句子讀通順。 ?。病⒄J(rèn)讀本課生字?！ 。?、師生輪讀，互相評價(jià)?！ ∪?、速讀課文，整體感知 １、快速讀文，邊讀邊想： 文章按什么順序?qū)懙?？課文可以分成哪幾部分？ ?。病⒔涣鳎骸 。ń處燑c(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生理清文章的順序──本文是按時(shí)間順序來寫的，了解文章由作者童年的故事和后來的認(rèn)識這兩部分內(nèi)容構(gòu)成的。） 四、品讀課文，體會情感 ?。?、引導(dǎo)品讀“童年的故事”： ?、抛宰x，思考： 當(dāng)”我”寫了第一首詩后，母親是怎樣評價(jià)的，“我”的表現(xiàn)怎樣；父親是怎樣評價(jià)的，“我”有什么反映。父親和母親為什么有不同的看法。找出有關(guān)的段落、語句，用你喜歡的符號在文中做標(biāo)注。反復(fù)讀讀，再跟小組的同學(xué)討論一下?！ 、茖W(xué)生自學(xué)，作批注，教師參與學(xué)習(xí)?！ 、前嗉壗涣鳎骸 ≡诮涣髦幸龑?dǎo)學(xué)生弄懂：父親的“糟糕透了”的評價(jià)，一方面是因?yàn)楦赣H比較理性，要求比較嚴(yán)格，他考慮到的更多的是事情的本身質(zhì)量；另一個(gè)方面是因?yàn)楦赣H針對母親的“精彩極了”的評價(jià)，認(rèn)為兒子得到的鼓勵(lì)已經(jīng)太多了，才說“糟糕透了”的。母親的評價(jià)是為了鼓勵(lì)“我”，父親的評價(jià)是為了提醒“我”、警示“我”?！ 、戎笇?dǎo)感情朗讀： 重點(diǎn)指導(dǎo)描寫巴迪聽了媽媽和爸爸的評價(jià)后截然不同的反應(yīng)的語句?！ 。?、自主品讀
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