【正文】 高興?！　〉谌糠郑?~6）：母親的病情惡化，臨終還在牽掛“我”和妹妹?！　〉谒牟糠郑?）：妹妹帶“我”去北?？椿?，完成母親的夙愿，“我”也懂得了母親沒有說完的話的含義?！　∷?、鑒賞品讀　　如何理解“望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁”？　　通過“砸玻璃”和“摔東西”兩個細節(jié)，具體寫我雙腿癱瘓之后內心的痛苦和暴怒無常，并用“我”的暴怒無常來襯托下文母親的堅韌頑強。　　“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的。”這句話中的“悄悄地”“偷偷地”表現了母親怎樣的特點？　　母親“悄悄地”出去，是為了讓我盡情地發(fā)泄內心的痛苦，期待我能恢復平靜和理智，這無聲地離開，體現了母親的謹慎小心，她怕自己讓兒子痛苦，她理解兒子的行為，也為兒子傷心。“偷偷地”說明了母親不放心，表現了母親的慈愛和細心。　　“母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了”這一句運用什么描寫？有什么作用？　　這一句是側面描寫，喜歡花的母親把花都養(yǎng)死了，對于母親來說，最值得守望的“花”是她的孩子，從側面說明母親把她全部的精力都用在照顧“我”身上，體現出母愛的無私與偉大?！　≡鯓永斫饽赣H的“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”　　這句話是理解本文的關鍵點，“好好兒活”是母親鼓勵兒子要珍惜、熱愛生命，要勇敢地對待生活中的挫折與磨難，這句話發(fā)自母親內心，深藏著母親對兒子無私的愛?！　　翱晌覅s一直都不知道，她的病已經到了那步田地?！边@句話說明了什么內容？表達了作者怎樣的思想感情？　　“一直”“都”連用，說明“我”對母親的病情一無所知，毫無察覺。從側面表現出母親一心只關心“我”的病情，沒有把自己的病痛當回事，更是在“我”面前表現得十分堅強，不愿意讓“我”知道她的病情?？此破降挠洈?，暗含著作者深深地痛苦與愧疚?！　　按巴獾臉淙~‘唰唰啦啦’地飄落”，此處景物描寫有什么作用？　　通過景物描寫，突出“我”內心的痛苦、無望、孤獨的心情。　　“母親進來了，擋在窗前”，母親的“擋”是有意還是無意的動作？母親這樣做的原因是什么？　　母親這是有意的動作，她怕我看到秋天落葉的蕭條的景象，而觸動傷情，產生傷感痛苦，甚至絕望的心情，母親希望我能夠正視自己，而不是逃避?！　≌n文為什么要反復寫看花？　?、佟翱椿ā笔侨牡闹行氖录＂凇翱椿ā笔悄笎鄣募畜w現。③“看花”是“我”新生活的象征，是母親愿望的達成。所以文中反復寫看花?！　∥恼伦詈髮懨妹猛啤拔摇比ケ焙？淳栈?，表達了作者怎樣的思想感情？　　母親活著的時候曾經多次要帶“我”去看花，幾乎都遭拒絕，而在母親去世后“我”卻與妹妹一同去看花，其中包含著“我”對沒有體會到母親的關愛和良苦用心的懊悔，也包含著“我”對母親深深的愛和無盡的緬懷?！　〗Y尾處的“好好兒活”在文中有何用意？　　運用反復的手法寫“好好兒活”，結構上首尾照應，結構嚴謹；內容上表現了“我”終于讀懂了這份感人至深的母愛，是母愛使“我”走出封閉，是母愛讓“我”重拾生活的熱情，讓“我”懂得了兒女是否好好生活，是母親最惦記的。只有“好好兒活”，才是對母親最好的安慰，最深的懷念?！　　肚锾斓膽涯睢方虒W設計3知識目標：　　理解人物性格，感知人物形象。　　情感目標：　　理解父母的關愛，學習作者的堅強?！　≈攸c：　　感悟母親對子女的關愛?！　‰y點：　　學習作者的堅強?！　〗虒W程序設計：　?。ㄒ唬?chuàng)設氛圍，導入：　　課前出示卜樺創(chuàng)作的flash動畫短片《貓》，學生看完后略談故事情節(jié)、主題及感受?！　〗處熝a充：這是獲得國際動畫大賽金獎的動畫片，其借助音樂和繪畫詮釋出來的“愛與勇氣”溫暖著億萬網民冰封已久的心。今天我們來學習一篇借助文字感動億萬讀者的文章《秋天的懷念》?！　∽骷易髌泛喗?。出示課件?！　∈疯F生是中國當代作家，他體驗到的是命運的苦難，表達出的卻是生活的明朗與歡欣，他用殘缺的身體表達出了最健全最豐滿的思想，他用睿智的文字詮釋出的愛和勇氣照亮的卻是我們日益幽暗的靈魂。有人說：如果你年輕，請讀他的書，會給你以力量；如果你不再年輕，請讀他的書，會給你以溫暖。　?。ǘ?、初讀，感知內容?！　W生朗讀?！　W生默讀，思考課文內容　　學生交流。　　教師評價補充：母親的關愛兒子的堅強　?。ㄈ?、品讀，體驗情感。　　學生默讀，勾畫出能體現母親對兒子關愛的語句，試作簡單賞析?！　W生交流?！　〗處熢u價補充?！　W生小結品讀方法?！　〗處熝a充：首先根據文體的不同，閱讀時有所側重?！　∑浯?，品讀的過程中，我們要善于抓住關鍵的語句，如借助傳情達意的句子來體會作者所要表達的感情，借助人物的語言，動作等描寫分析人物，能結合環(huán)境描寫進一步揣摩人物的心理……還可以抓住文中一些關鍵的詞語，進行深入的分析，進而體會文章表達的情感。　　第三，可以結合自身的情感體驗，沉浸在文本之中，對文章進行深刻的剖析，要敢于否定他人的說法，說出自己對文章獨到的見解。　　學生用老師所授品讀方法勾畫并賞析文中能反映兒子堅強的語句?！　〗涣鳎u價，補充?！　。ㄋ模?、學完這篇文章，你很想對自己、