20xx年新編一年級(jí)語文實(shí)用教案上冊(cè)蘇教版-文庫吧
2024-12-05 23:29 本頁面
【正文】 豎折，寫時(shí)折筆寫在橫中線上。第3筆豎鉤的豎寫在豎中線上。師范寫，生書空，然后在本上練寫3個(gè)。 (2)指導(dǎo)寫“里”字?！ 】勺寣W(xué)生通過觀察，弄清筆順和主筆的占位后獨(dú)立書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)?！ ?3)指導(dǎo)寫“同”字?！ ?4)指導(dǎo)寫“習(xí)”字?！ √K教版一年級(jí)語文上冊(cè)教案2 《秋天到了》 教材分析： 本課選自教科版課程標(biāo)準(zhǔn)教材第一冊(cè)。《秋天到了》這篇課文抓住了秋天的特征：樹葉黃了、落了，天空又藍(lán)又高，大雁南飛，田野里豐收了。體現(xiàn)了秋天景物的美好，使學(xué)生領(lǐng)略到大自然的美麗與神奇?！ ≡O(shè)計(jì)理念： 本課的教學(xué)設(shè)計(jì)以促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)、探究、拓展學(xué)習(xí)為基本形式，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，讓課堂充滿創(chuàng)造力為境界?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)“秋”、“到”、“涼”、“紅”、“收”、“季”六個(gè)字?！ ∧芙柚匆粽_、流利地朗讀課文?！ ⊥ㄟ^朗讀課文，使學(xué)生初步了解秋天的特征，知道秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、實(shí)物樹葉、生字卡片?！ 〗虒W(xué)流程： 一、談話激趣、導(dǎo)入新課?！ ≌l知道現(xiàn)在是什么季節(jié)? 誰能根據(jù)自已的觀察說說外面的景色? 今天我們就來共同學(xué)習(xí)一篇描寫秋天的文章，你們想不想知道課文里是怎樣描寫秋天景色的? 板書課題時(shí)教師對(duì)“秋”字和“到”進(jìn)行字形講解，學(xué)生書空} 二、初讀課文、整體感知?！ 】雌匆糇x課文，要讀準(zhǔn)字音，做到不丟字、不加字。 拼音漢字對(duì)照讀，在讀的過程中注意本課要求認(rèn)識(shí)的生字，如果不認(rèn)識(shí)，借助拼音朋友讀一讀?！ 〕鍪旧挚ㄆ?“秋”、“到”、“涼”、“紅”、“收”、“季”六個(gè)字)，學(xué)生認(rèn)讀生字(齊讀、男女生互讀、開火車讀)?！ 】礉h字讀課文，不認(rèn)識(shí)的字看拼音。把句子讀通順、連貫?！ ≈笇?dǎo)標(biāo)出自然段，畫出喜歡的句子，同桌之間讀一讀?！ ≈干首x課文，其他同學(xué)仔細(xì)聽。想一想：這篇課文描寫了秋天的哪些特點(diǎn)? 在這篇課文中你最喜歡哪一段?用你自已喜歡的方式讀給同桌聽?！ ∪?、精讀感悟、深入體會(huì)?！ ∽杂勺x第一自然段，感悟秋天天氣的特點(diǎn)?！ ?課件演示：許多樹葉從樹上紛紛落下的情景，讓學(xué)生感受秋天景物的變化) 課件演示第二自然段內(nèi)容?！ ?課件演示：藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云，一群大雁排著整齊的隊(duì)伍不斷的變換隊(duì)形，向南飛去) (1)從這美麗的畫面上你看懂了什么?知道了秋天的哪些特點(diǎn)? (2)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看樹葉。小組內(nèi)探究：秋天的樹葉和夏天的樹葉有什么不同之處? (教師出示實(shí)物樹葉) 學(xué)習(xí)第三自然段。 (1)出示自學(xué)提示，學(xué)生讀文，小組討論、探究?！ 、偬镆袄镉惺裁礃拥淖兓? ②看到這么多的變化，你的心里有什么樣的感受? ?、鄢宋覀儎倓傉n文里講的這些變化，你們還知道秋天有哪些變化? (2)全班匯報(bào)，教師引導(dǎo)。(課件演示：田野里一片豐收的景象) 四、誦讀積累、延伸結(jié)束?！ ≈笇?dǎo)朗讀。背誦自已喜歡的段落?！ 「鶕?jù)課件演示復(fù)述課文內(nèi)容?！ ∏锾斓木吧敲利惖模锾斓木吧敲匀说?，請(qǐng)同學(xué)們拿出你們多彩的畫筆，畫出你心目中的秋天?！ ≌n后請(qǐng)同學(xué)們留心觀察外面的秋色，回到家里給家人講講秋天天氣有什么變化?！ √K教版一年級(jí)語文上冊(cè)教案3 《石榴娃娃笑了》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，知道秋天石榴成熟時(shí)的特征，感受秋季景物的變化?！ ∽寣W(xué)生在“快樂讀書屋”中感受到閱讀的樂趣，喜歡閱讀。 認(rèn)識(shí)本課要求認(rèn)識(shí)的生字。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 讓學(xué)生了解秋天石榴成熟時(shí)的特征，感受秋季景物的變化?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 石榴，生字卡片?！ 〗虒W(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)讀書興趣 談話引入： 聽說今天果寶特工們都去水果商場(chǎng)開會(huì)了，他們啊正準(zhǔn)備一場(chǎng)演出呢。也巧，老師在來的路上就遇到一個(gè)水
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