20xx黨史學(xué)習(xí)個(gè)人心得感想大全-文庫吧
2024-12-05 22:39 本頁面
【正文】 以黨史為鏡，對標(biāo)先輩銘初心。“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”，中國共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)、改革的各個(gè)歷史時(shí)期，涌現(xiàn)出無數(shù)舍生忘死、氣貫長虹的革命英烈，他們用生命詮釋初心、用奉獻(xiàn)踐行使命，舍生忘我撐起民族脊梁，赤膽忠誠成就時(shí)代偉業(yè)，譜寫出一曲曲恢宏壯美的紅色凱歌。一代代優(yōu)秀的共產(chǎn)黨人前赴后繼、披荊斬棘，他們不變的初心與使命讓我們明白偉業(yè)需要開創(chuàng)，信仰需要堅(jiān)守，使命需要擔(dān)當(dāng)，更加深刻闡述了中國共產(chǎn)黨人為什么出發(fā)，牢記出發(fā)之后的苦難輝煌，謹(jǐn)記永遠(yuǎn)在路上的責(zé)任與使命。學(xué)習(xí)黨史，讓我們可以跨越時(shí)空對標(biāo)先輩先烈先進(jìn)，找差距，補(bǔ)短板，切實(shí)將初心使命落實(shí)到為民服務(wù)上?！ ∫渣h史為鏡，汲取經(jīng)驗(yàn)擔(dān)使命?！皻v史是最好的教科書”，古往今來，治國理政者都將學(xué)史作為必修課，從升平之世的經(jīng)驗(yàn)、衰亂之世的教訓(xùn)中，尋找真理和規(guī)律。學(xué)習(xí)黨史，能讓我們“知向何處，則不惑于方向。明所從來，則不竭于動(dòng)力”。百年黨史風(fēng)雨兼程，站在百年歷史的制高點(diǎn)上，我們更能跳出局限性，從全局全貌中看清時(shí)間的秩序、因果的聯(lián)系，分析演變機(jī)理，探究歷史規(guī)律，提煉出克敵制勝的法寶，才能更好應(yīng)對前進(jìn)道路上各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。站在新的發(fā)展起點(diǎn)上，學(xué)好黨史、用好黨史，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧，充分發(fā)揮黨史工作以史鑒今、資政育人作用，結(jié)合本職工作，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，才能更好地開拓未來。 2021黨史學(xué)習(xí)個(gè)人心得感想三 這段時(shí)光，懷著對中國共產(chǎn)黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識(shí)，在校黨支部的引領(lǐng)下，我再次學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨黨史。透過學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到，僅有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走建設(shè)中國特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為一名黨員在日常生活中，就應(yīng)時(shí)時(shí)發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到： 一、牢記黨的信念，提高工作潛力 黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還務(wù)必有精湛的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)潛力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學(xué)理念入手，針對殘疾學(xué)生生活自理潛力較差、文化素質(zhì)不高、缺乏必要的勞動(dòng)技能這一現(xiàn)狀，將生存教育作為教育教學(xué)的重點(diǎn)目標(biāo)，用心探索生存教育的有效途徑和方法，引領(lǐng)學(xué)生提高生存潛力。從尊重殘疾學(xué)生的需要出發(fā)，將自信心培養(yǎng)作為實(shí)施生存教育的突破口，透過激勵(lì)評價(jià)、潛力展示等措施，及時(shí)肯定學(xué)生付出的種種努力，讓學(xué)生在成功體驗(yàn)中找到自信，在自信中享受歡樂，在歡樂中發(fā)展成長?！ ≈貥?gòu)課程框架，樹立“學(xué)生需要的課程才是好的課程”理念，針對不一樣學(xué)生特點(diǎn)，圍繞生存教育重新構(gòu)建課程框架，以指導(dǎo)課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)、課程資料的選取、課程實(shí)施的方式及課程效果的評價(jià)等，為生存教育的有效開展帶給良好載體。強(qiáng)化技能訓(xùn)練，從培養(yǎng)學(xué)生自理、自立、自強(qiáng)潛力出發(fā)，用心營造生存文化。 在堅(jiān)持因人而宜、對學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練、自理潛力、家務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)適應(yīng)潛力和文化教育的同時(shí)，注重學(xué)生生活潛力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在培訓(xùn)中學(xué)到技能，在技能訓(xùn)練中學(xué)習(xí)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中掌握生存潛力，為其進(jìn)入社會(huì)拓展生存空間。 二、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能 提高專業(yè)技能最重要的途徑，就是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作為一名特殊教育學(xué)校的教師，要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，要從經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)教研向主動(dòng)教研轉(zhuǎn)變，用現(xiàn)代教育理論分析教學(xué)行為，深入進(jìn)行教育
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