20xx英語教師校本研修工作計劃-文庫吧
2024-12-05 22:27 本頁面
【正文】 中高段(四、五年級)重點研究提高閱讀教學的有效性策略，如故事教學(包括復(fù)述、改編故事)等。 高段(六年級)重點研究提高寫作入門教學的有效性策略，如仿寫，續(xù)寫等?！ 《?、研修原則 (一)充分發(fā)揮課堂的主陣地作用，以學生為主體，老師為主導(dǎo)，培養(yǎng)學生的自主學習能力?！ ?二)一切教學行為以發(fā)展學生的思維能力與培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)為出發(fā)點。 (三)靈活處理和運用課堂教學中動態(tài)生成的東西，活化課堂。激活學生的思維，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性，活躍課堂氣氛。 (四)精心設(shè)計習題，做到精練、巧練、及時練。 (五)增強創(chuàng)新意識，不斷追求，勇于實踐，找到一條適合自己而又促進學生發(fā)展的創(chuàng)新之路?！ ∪?、研修措施 (一)學習相關(guān)的理論知識和優(yōu)秀范例。 各年級備課組，分低、中高、高三條線學習小學英語詞匯、閱讀和寫作教學的優(yōu)秀課例和提高課堂有效性等的相關(guān)理論文章，博采眾長。再各備課組交流、研討出符合本校實際的切實可行的策略。最后，再通過系列問卷調(diào)查最終確立研修方案，并付儲實施?！ ?二)課堂實踐、反思、再實踐。 按照確立的研修方案在各年段進行教學嘗試，并跟蹤觀察、記錄，如課堂參與度等，再統(tǒng)計后整理分析。再在集體備課中集中研討、反思各策略的可取之處或改進之處。接著按修改后的方法再進行教學實踐。因為我們都知道實踐出真知。 (三)總結(jié)、提煉?！ 》磸?fù)地實踐、反思，讓我們確定出每種課
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