20xx小學四年級語文教師的個人工作計劃-文庫吧
2024-12-05 22:18 本頁面
【正文】 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ◇w會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用?！ ∧艹醪桨盐瘴恼碌闹饕獌?nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。 養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料?！ ≡诮徽勚心苷J真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法?！ ×粜闹車挛铮谟跁姹磉_。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句?！ ≡诰C合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題?！ ∥濉⒐ぷ髂繕耍骸 〗ㄔO(shè)一個團結(jié)向上的班集體，推動學生養(yǎng)成良好的學習語文的習慣，從而提高語文教學質(zhì)量?！ ×?、教學措施： 多讀多記，多積累語言?！ 」膭顚W生大膽質(zhì)疑，勇于探索，培養(yǎng)學生自主學習習慣?！ 「愫酶黜棸嗉壐傎悺母鞣矫鎳栏褚髮W生，特別是優(yōu)秀生，增加班級優(yōu)秀生的自信心，提高他們的競爭意識，努力在這學期的各項競賽都能取得比較好的成績?！ 〖訌姾筮M生的轉(zhuǎn)化工作。由于后進生本身的一些特點，比如比較懶散，行動比較緩慢，理解力上相對而言弱一些等，同時后進生經(jīng)常在無形中受到老師同學的歧視，后進生缺乏自信心。因此后進生轉(zhuǎn)化的工作，一定持之以恒。這樣才能意識到希望，增強學習的主動性與學習的信心，進而提高學習成績?！ 〖訌娕c家長的聯(lián)系。學校的工作離不開家長的支持。要想得到家長的支持，首先應(yīng)該掌握學生的各方面的情況，在細節(jié)方面下功夫，發(fā)現(xiàn)學生有什么異常的情況及時跟家長取得聯(lián)系，繼而解決問題。取得家長的信任，那么有助于班主任開展各項工作?！ 〔捎眯〗M合作學習形式進行。培養(yǎng)習作興趣，提供和創(chuàng)造更多的習作機會，多組織展示和交流。 個人工作計劃(二) 一、指導(dǎo)思想 本學期，我們四年級語文教研工作圍繞提高語文課堂教學的有效性為中心，深入開展語文教學研究，提高教師的教科研水平。以新課程改革為契機，開拓創(chuàng)新，堅持以人為本的教學觀念，求實務(wù)真，促進學生全面發(fā)展，提高教學質(zhì)量?！ 《?、工作目標 深入學習《新課程標準》，優(yōu)化課堂教學，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，提高育人質(zhì)量。 明確本學期的主要研究專題，組織教師圍繞研究專題進行交流與探討，共同提高，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學實踐能力?！ ?yōu)化閱讀教學，輪流課采用同課異構(gòu)的方式，進一步加大課堂教學改革的力度，提高課堂教學的效率?！ ∽⒁馊嫣岣邔W生各方面的語文素養(yǎng)，認真指導(dǎo)學生進行好課外閱讀，提高閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。 三、工作內(nèi)容 規(guī)范教研活動，提升教研實效?！ ∵M一步規(guī)范化教研活動。教研活動由原來的教師只分析教材，改為教研前十分鐘，由組內(nèi)一位教師向老師介紹語文教學的一個觀點，一篇文章。教研中心發(fā)言人對教材進行詳盡的教材分析，對教學重點、難點進行剖析，提出每課訓(xùn)練點，針對重難點、訓(xùn)練點進行教學設(shè)計說課，講述作業(yè)的設(shè)計，練習冊答案等。組織教師認真學習《新課程標準》，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。繼續(xù)開展每月主題教研交流活動：確定本學期的研究專題《中年級習作教學的研究策略》，每月由教研組長牽頭，對研究專題進行研討(內(nèi)容包括精彩案例，品讀賞析、資料收集等)，提高教師的教學設(shè)計能力和課堂駕馭能力?！ ∩罨n堂教學改革，提高課堂教學的有效性?！ ”緦W期我們組將對備課進行改革，提出更具靈活性、創(chuàng)新性、實效性的備課形式：集體合作備課，做到第一時間反饋，第一時間交流，第一時間探討，實現(xiàn)組內(nèi)教師之間相互學習，共同進步，共同提高課堂教學的感知能力，更好地提高教學質(zhì)量。 重視引導(dǎo)學生積累語言，指導(dǎo)學生進行詞(尤其是成語)、句(尤其是名言、歇后語)、篇(尤其是名家名篇、古詩詞)等的積累和運用。指導(dǎo)學生進行課外閱讀方面的拓展積累，讓學生在大量的語言實踐中掌握運用語文的規(guī)律，促進學生積極主動地進行語言積累，培養(yǎng)良好的學習習慣?！ 〖訌娊虒W常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量。 組織教師積極參加學校大組教研活動，學習先進的課堂教學模式、理念、方法，并運用到自己的課堂教學實踐中。教研組長認真把好教師批改作業(yè)關(guān)，每周三的教研活動時間都要反饋教師批改作業(yè)的情況，要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補
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