部編版小學(xué)一年級下冊語文《猜字謎》教學(xué)反思5篇-文庫吧
2024-12-05 00:31 本頁面
【正文】 生字本身很枯燥，如果以學(xué)生喜歡的方式去教，往往事半功倍?！恫伦种i》一課，在課上學(xué)生積極發(fā)言，踴躍舉手，能夠聯(lián)系自己的生活實際來回答問題?！ ?yōu)點： ，邊寫邊關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走； ，先讓學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，怎樣把字寫好看、寫美； “相遇”這個詞語時讓兩個學(xué)生演示體會怎樣相遇； ，可以讓老師在課上先帶著練習(xí)編一編，有梯度的練習(xí)； ，可以站起來活動活動?！ 安伦种i”這節(jié)課給我的啟發(fā)很大。讓學(xué)生集中注意力，辦法很多：一堂課的中間做一次課中操，緩解學(xué)生的疲勞；適當(dāng)利用多媒體畫面吸引學(xué)生的注意；運用肢體語言把“走神”的學(xué)生“拉回來”?！ 〔蛔阒帲骸 ≡谥笇?dǎo)書寫漢字時，更多的希望每個孩子都能達(dá)到一個標(biāo)準(zhǔn)，但孩子的個體差異較大，所以，在等待能力弱的學(xué)生時，讓更多的學(xué)生產(chǎn)生了消極等待！浪費了良好的學(xué)習(xí)時間?！恫伦种i》教學(xué)反思 《猜字謎》是部編版一年級下冊第四課，本課依托兩則有趣的小字謎。讓學(xué)生在生動有趣的猜字謎過程中識字、寫字。體會猜字謎的樂趣，并初步學(xué)習(xí)猜字謎的方法，感受漢字的神奇?！ 〉谝粍t字謎，采用拆字組合的謎面，將秋字拆分成禾和火兩部分，并根據(jù)這兩部分的特點，編排成一首小兒歌，讓學(xué)生在把握句子意思的基礎(chǔ)上猜出謎底。第二則字謎則是根據(jù)形聲字的構(gòu)字原理，將形聲字形旁表義的特點，編成四句兒歌，引導(dǎo)學(xué)生思考力謎底，因為學(xué)生在學(xué)習(xí)《小青蛙》中剛剛學(xué)習(xí)了一組“青”字表音的形聲字
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