滬教版數學六年級上冊43扇形的面積同步測試題-資料下載頁

【總結】扇形的面積【基礎檢測】一種探照燈的有效探照路程為200米，如果它做600的水平轉動，那么它的有效照射面積是。2．扇形的圓心角不變，半徑擴大到原來的3倍，此時扇形的面積擴大到原來的倍。3．扇形的圓心角擴大3倍，半徑擴大到2倍，此時扇形的面積擴大到原來的_________倍。4．一個扇形面

2024-11-30 06:42

滬教版數學六年級上冊41圓的周長同步測試題-資料下載頁

【總結】 圓的周長 【知識梳理】 圓的周長除以直徑所得的商是一個固定值，叫做，它的近似值是。 圓的半徑為r，直徑為d，圓周長為C，則C==。 【基礎檢測】 下列說法正確的是() (A)圓的半...

2024-12-07 00:48

滬教版數學六年級上冊43扇形的面積同步測試題-資料下載頁

【總結】 扇形的面積 【基礎檢測】 一種探照燈的有效探照路程為200米，如果它做600的水平轉動，那么它的有效照射面積是。 2．扇形的圓心角不變，半徑擴大到原來的3倍，此時扇形的面積擴大到原來的倍。 ...

2024-12-07 00:48

滬教版數學六年級上冊42弧長同步測試題-資料下載頁

【總結】弧長【知識梳理】1．圓上任意兩點間的部分叫做，可以用符號表示。2．已知圓心角是?n，圓的半徑是r，則弧長________________?l3．已知圓心角是?n，圓的周長是C，則弧長________________?l【基礎檢測】1．一條弧所對的圓心角為40°，則這條弧的長

2024-12-01 04:24

滬教版數學六年級上冊44扇形的面積同步測試題-資料下載頁

【總結】扇形的面積 【知識梳理】 1．由組成圓心角的兩條半徑和這個圓心角所對的弧組成的圖形叫做。 2．設組成扇形的半徑為r，圓心角度數為n，弧長為l，則扇形面積S==。 【基礎檢測】 1．扇形的半徑...

2024-12-04 22:34

滬教版數學六年級上冊42弧長同步測試題-資料下載頁

【總結】 弧長 【知識梳理】 1．圓上任意兩點間的部分叫做，可以用符號表示。 2．已知圓心角是，圓的半徑是，則弧長 3．已知圓心角是，圓的周長是，則弧長 【基礎檢測】 1．一條弧所對的圓心角為°...

2024-12-04 22:34

滬教版數學六年級上冊21分數與除法同步測試題-資料下載頁

【總結】 分數與除法 【知識梳理】 1．兩個正整數m、n相除可以用分數表示，其中是分子，是分母。 2．數軸上的點（填“能”與“不能”）表示分數。 【基礎檢測】 1．是_____個;8個是_____...

2024-12-04 22:34

滬教版數學六年級上冊23分數的大小比較同步測試題-資料下載頁

【總結】分數的大小比較【知識梳理】1．將異分母的分數分別化成___________________________的分數,這個過程叫通分.__________________(用字母表示);約分的依據是________(用字母表示).【基礎檢測】1．41和183的最小公分母是________,352,,4

2024-12-01 04:24

滬教版數學六年級上冊23分數的大小比較同步測試題-資料下載頁

【總結】分數的大小比較 【知識梳理】 1．將異分母的分數分別化成___________________________的分數,這個過程叫通分. (用字母表示);約分的依據是________(用字母表示)...

2024-12-07 00:48

20xx秋上海教育版數學六上35百分比的應用-資料下載頁

【總結】滬教版六年級數學上冊教學目標?1.掌握百分率的各種形式，會求兩個數的百分比（及格率、合格率、增長率等公式）。?2.通過對實際問題的研究、解決，培養(yǎng)同學們觀察、概括、語言表達的能力。?3.通過對實際問題的解決，使同學們初步認識數學與生活的聯系，樹立數學學習的信心。１．什么是百分比？百分比是分母為100的分數，百分

2024-12-13 10:04

滬教版數學六年級上冊12因數和倍數同步測試題-資料下載頁

【總結】因數和倍數 【知識梳理】 ，a就叫做b的，b就叫做a的或稱作。 ，最大的因數是。 個．它最小的倍數是。它（填“有”或“沒有”）最大的倍數。 【基礎檢測】 一、填空題 如果，我們可以說__...

2024-12-07 00:48

滬教版數學六年級上冊12因數和倍數同步測試題-資料下載頁

【總結】因數和倍數【知識梳理】a能被整數b整除，a就叫做b的，b就叫做a的或稱作。，最大的因數是。個．它最小的倍數是。它（填“有”或“沒有”）最大的倍數。【基礎檢測】一、填空題如果4520

2024-11-30 12:21

20xx滬教版數學六上百分比的應用課件2-資料下載頁

【總結】六年級第一學期數學百分比的應用（3）盈虧問題思考&引入???某商場進一款手機，進價為2500元，以2880元賣出，它有盈利嗎？盈利率是多少？%100?成本盈利盈利率＝%100?成本售價－成本＝?若進價為3000元，還是以2880元賣出，它還有盈利嗎？%100?成本

2024-11-27 22:30

滬教版數學六上百分比的意義教學設計2-資料下載頁

【總結】百分比的意義教學目標1.知識目標：會把百分數化成小數、分數，反之也能把小數、分數化成百分數。2.能力目標：嘗試多角度分析問題、解決問題，并經歷對解題過程的反思，豐富和積累對具體問題的操作探究的經驗。3.情感目標：通過與他人交流合作，培養(yǎng)語言表達能力和協作精神。教學重點與難點掌握百分數、小數、分數的互化,

2024-12-01 04:25

滬教版數學六年級上冊11-14數的整除同步測試題-資料下載頁

【總結】數的整除填空對于自然數6和12，可以說_______能整除______，________是________的因數。最小的合數是最小的素數的_________倍3、一包糖果，若不論平均分給6個人還是8個人都正好分完，且每人分得整數粒。則這包糖果至少粒.4、30的所有因數是_________

2024-12-01 04:25

滬教版數學六年級上冊35百分比的應用同步測試題-文庫吧

滬教版數學六年級上冊35百分比的應用同步測試題-wenkub

滬教版數學六年級上冊35百分比的應用同步測試題(已修改)

滬教版數學六年級上冊35百分比的應用同步測試題(編輯修改稿)