最新初中數(shù)學教師的個人工作總結(jié)-文庫吧
2025-11-20 22:27 本頁面
【正文】 觀念，大膽放手讓學生把某種情境用數(shù)學方法加以表征。在形成概念時，留給學生充足的思維空間，多角度、全方位地提出有價值的問題，讓學生思考。指導學生自主地建構(gòu)新概念。在辨識概念時，鼓勵學生質(zhì)疑。宋代有一位教育家說過：“讀書無疑者，須教有疑。有疑者卻要無疑，到這里方是長進。”從學生的角度看，學貴有疑是學習進步的標志，也是創(chuàng)新的開始。 、公式、方法時，離不開對命題的證明，應當改變傳統(tǒng)的分為“展示定理、推證定理、應用定理”簡單三步的模式，而結(jié)合實際
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