【正文】 方向和面積兩個單元，是本冊教材的另兩個重點教學內容?！　^斗目標　　在教師的指導下能從實際生活和現實情境中收集信息、組合信息，發(fā)現并提出簡單的數學問題，從而發(fā)展數學應用意識?！　≡诮處熤笇?，初步學習反思和評價?！　≡诮處煹墓膭詈椭笇?，能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數學活動，對與數學有關的身邊的某些事物有好奇心，對學習內容和學習活動感興趣，有學好數學的愿望?！　≡诮處熀屯瑢W的鼓勵幫助下，能克服數學活動中遇到的困難，初步獲得成功的體驗，進一步培養(yǎng)學好數學的愿望。　　在解決實際問題的過程中，進一步學習有條理地思考，把握數量之間的關系，培養(yǎng)合情推理能力和演繹推理能力。　　五、突出重點、突破難點的具體措施　　創(chuàng)設一個自由、開放、安全的學習氛圍，從而拓展學生的思維點擊，學生的創(chuàng)新火花?！　≌n堂上引入開放性的例題，使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。　　改革課堂教學的空間組織形式，采用問題式教學與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學會互相幫助，實現學習互補，增強合作意識，提高交流能力?！　?chuàng)設問題情景，鼓勵學生大膽質疑。　　對學有余力的學生鼓勵他們積極參加拓展練習，課堂上準備一些不同層次的練習激發(fā)學習數學的興趣，發(fā)揮他們的潛力?！　×?、教學專題研究計劃　　主題：如何提高學生分析問題、解決問題的能力　　方法：　　能應用在本冊教科書里學到的運算知識，解決生活中遇到的實際問題，發(fā)展應用意識。在理解面積含義及理解長方形、正方形面積計算方法的基礎上，主動解決一些有關的實際問題?！　∵M一步學會根據要解決的實際問題到現實生活中收集和整理數據，能解決一些與平均數有關的簡單的實際問題，體會數據的重要性，增強統計觀念。　　增加與同伴合作解決問題的體驗，能主動與同學共同進行學習活動，積極與同學交流自己在解決問題時的思考與所選用的方法。　　在教師的指導下，能經常反思自己的學習活動，積累數學活動經驗。能利用估計，判斷解決問題結果的合理性。　　七、尖子生的培養(yǎng)和學困生的轉化　　學困生的轉化　　本班學困生黃倩倩、陳澤儒、王艷琴，他們口算能力差，解決問題不會分析，面對以上情況，準備采取如下轉化措施：　　(1)課上充分調動學困生的學習積極性，多留心觀察他們，提一些有針對性的問題，讓他們回答?！　?2)課堂練習中，督促他們認真完成，遇到不明白的地方要大膽問?！　?3)采取“一幫一、一對紅”的措施，共同進步，共同發(fā)展?！　〖庾由呐囵B(yǎng)　　(1)課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度、有深度的問題，進一步拓展他們的思維能力?！　?2)發(fā)展他們的智力因素，開發(fā)非智力因素，多舉辦課外活動?！　?3)開展爭做小老師活動，每周利用一節(jié)課的時間讓他們展示自己。　　三年級上冊數學的教學計劃2　　一、指導思想：　　根據新《課標》的基本理念，使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系。體會數學的價值，增強理解數學和應用數學的信心。初步學會運用數學的思維方式去觀察和分析現實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神。獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數學知識和必要的應用技能?！　《⑶闆r分析：　　(一)班級情況分析：　　本屆三年級學生已使用了兩年半的實驗教材，對一些基礎性的數學知識有了初步的認識。學生已經比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數學生認識到數學知識無處不在，生活中處處有數學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件?！　”緦W期除了要加強學生的基礎知識訓練以外，還要加強對單親孩子的個別輔導及良好的學習習慣的培養(yǎng)，力爭使學生的整體素質得到提高?！　?二)教材分析　　本冊教材內容包括下面一些內容：位置與方向。除數是一位數的除法。統計。年、月、日。兩位數乘兩位數。面積。小數的初步認識。解決問題。數學廣角。　　數與計算方面：　　本冊教材安排的數與計算方面的內容主要有“除數是一位數的除法”、“兩位數乘兩位數”、“小數的初步認識”三個單元。精心設計教學順序，加大教學步子，留給學生更大的探索和思考空間。不出現文字概括形式的計算法則，充分調動學生已有的計算知識和經驗，讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解?！　⒂嬎阕鳛榻鉀Q問題的一個組成部分，讓學生在現實情境中理解計算的意義和作用，進一步認識計算是幫助人們解決問題的工具，逐步形成——面對具體問題，先確定是否需要計算，再選擇合適的計算方法(口算、估算、筆算等)，最后應用計算達到解決問題的目的——這樣一種思維方法?！　】臻g與圖形方面：　　本冊教材安排的空間與圖形方面的內容主要有“位置與方向”、“面積”兩個單元。　　量的計量方面：　　本冊教材進一步擴大了計量的知識范圍，除了面積(地積)單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法?！　〗y計知識方面：　　在這一冊中，教材一方面注意利用已有的知識學習新的統計知識——了解不同形式的條形統計圖，介紹平均數的概念以及求平均數的方法。另一方面注意結合實際問題，進一步教學根據統計圖表進行簡單的數據分析，作出合理的推斷?！　∮脭祵W解決