平行線性質的說課稿-文庫吧
2024-12-04 22:04 本頁面
【正文】 轉化的數(shù)學思想和方法，從而提高學生分析問題和解決問題的能力?！ ∏楦?、態(tài)度與價值觀：通過創(chuàng)設情境，使學生認識到數(shù)學來源于生活又為生活服務，從而認識到數(shù)學的重要性?！ ∪⒄f學情 初一學生已經(jīng)學習了基本平面圖形、兩條直線的位置關系、探索兩直線平行的條件基礎等相關知識，對于平行線的有了自己認知，雖然學生基礎差，學生間差距較大，但可以利用學生對新事物的好奇心來激發(fā)求知欲望?！ ∷摹⒄f教法、學法 情境導入，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生認識到數(shù)學來源于生活?！ 」膭顚W生大膽猜測，指導學生進行驗證，對學生的觀點多加表揚，激發(fā)學生的學習熱情?！ ≡趯W法指導上，教師引導、學生觀察、動手測量、猜想、總結出平行線的性質?！ ∥濉⒔虒W過程 創(chuàng)設情境、導入新課 (1)取
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