人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《正方體》教案三篇-文庫(kù)吧
2024-12-03 22:14 本頁(yè)面
【正文】 型，探究特征 師：長(zhǎng)方體和正方體都屬于立體圖形，回想一下，我們是從幾方面來認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的？ （面、棱、頂點(diǎn)，長(zhǎng)寬高） 師：對(duì)于正方體，你們準(zhǔn)備從幾方面來認(rèn)識(shí)？ 生自由發(fā)言。 師：現(xiàn)在請(qǐng)你們借助手中的正方體物品來觀察研究，看看正方體都有哪些特征？ 同桌合作，自主探求正方體的特征?！ 〗涣鲄R報(bào)。（匯報(bào)時(shí)重在交流探究的過程和方法） 預(yù)設(shè)： ?、僬襟w有6個(gè)面，每個(gè)面都是正方形并且6個(gè)面都相等； ②正方體有12條棱，每條棱都相等； ?、壅襟w有8個(gè)頂點(diǎn)。 小結(jié)：同學(xué)們從棱、面、頂點(diǎn)三方面進(jìn)行研究，得出了“正方體是有6個(gè)完全相同的正方形圍成的立體圖形，12條棱長(zhǎng)度相等”的結(jié)論。 ?。?）制作模型，加深認(rèn)識(shí)特征 師：認(rèn)識(shí)了正方體的特征，現(xiàn)在請(qǐng)你們動(dòng)手制作一個(gè)正方體，制作完后，量出它的棱長(zhǎng)是多少厘米，并向同桌介紹你制作的正方體的特征?！ ∮眉艉玫臅镜?23頁(yè)的正方體展開圖做一個(gè)正方體?！ ≌故緦W(xué)生作品分享制作感想?！ 驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)完長(zhǎng)方體后，學(xué)生已明確了面、棱、頂點(diǎn)的概念，知道了從哪些方面探究圖形特征，因此放手讓學(xué)生自主探究，充分經(jīng)歷自主探究的過程，通過觀察、動(dòng)手，學(xué)生親身感知正方體這個(gè)立體圖形?？疾槟繕?biāo)1】 ?。?）對(duì)比觀察，探究長(zhǎng)方體和正方體的關(guān)系 師：我們都是從面、棱、頂點(diǎn)來認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體，它們之間有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？請(qǐng)4人小組，用你們喜歡的方式整理出來?！ 〗涣鲄R報(bào)后，教師用表格的形式進(jìn)行整理?！ ∫龑?dǎo)歸納長(zhǎng)方體和正方體的關(guān)系：正方體可以看成是長(zhǎng)、寬、高都相等的長(zhǎng)方體?！ 。?）第20頁(yè)的做一做。用棱長(zhǎng)為1cm的小正方體搭一搭?！ 、俅钜粋€(gè)稍大一些的正方體，至少需要多少個(gè)小正方體？動(dòng)手試一試?！ 、谟?2個(gè)小正方體搭一個(gè)長(zhǎng)方體，可以有幾種不同的搭法？記錄搭的長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高?！ 、?
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