《敬畏自然》說課稿范文(通用3篇)-文庫吧
2024-12-03 02:40 本頁面
【正文】 要“充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)與進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式”。因此，學(xué)生課堂上的學(xué)法重點(diǎn)就在體驗(yàn)學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)上，整體把握課文時(shí)可采用默讀法、圈點(diǎn)勾畫法，之后，可采用問答法，最后由學(xué)生發(fā)言、總結(jié)。以鞏固知識(shí)、培養(yǎng)能力，讓學(xué)生能有一點(diǎn)收獲、有一點(diǎn)提高、發(fā)展?！ 菊f教學(xué)過程】 最后，我想談一下本文的教學(xué)程序。要達(dá)到教學(xué)目標(biāo)、把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，最好把本文分為兩個(gè)課時(shí)來進(jìn)行，第一課時(shí)重在課文的整體感悟，引導(dǎo)學(xué)生初步理解文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)，第二課時(shí)重在寫作技巧的`探究與理解富有哲理性的語言。我想說的是第一課時(shí)的教學(xué)程序設(shè)計(jì)： 第一步：創(chuàng)設(shè)情景： 以多媒體播放《人與自然》或《宇宙與人》的片段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 第二步：整體感知： 學(xué)生默讀課文，圈點(diǎn)勾畫，簡(jiǎn)要寫出自己讀書感受與理解，同時(shí)投影出閱讀中需解決的思考題，并小聲播放音樂，以創(chuàng)設(shè)輕松的閱讀氣氛?！ 〉谌剑盒〗M討論： 給予學(xué)生適當(dāng)?shù)淖宰x時(shí)間后，進(jìn)行四人小組的合作討論學(xué)習(xí)，盡量解決閱讀中出現(xiàn)的問題及投影的思考題。 第四步：互動(dòng)探究： 學(xué)生討論后，將不能解決的問題提出來，可以學(xué)生回答、可以老師回答，同時(shí)，教師注意引導(dǎo)學(xué)生理清作者是如何一步步得出“敬畏自然”這一觀點(diǎn)的?！ 〉谖宀剑簭垞P(yáng)個(gè)性： 請(qǐng)學(xué)生發(fā)言說明對(duì)作者觀點(diǎn)的理解及意見，究竟同不同意，同意你將怎么辦，不同的又如何辦，只要學(xué)生談來有理有據(jù)，都應(yīng)給予肯定?！ 毒次纷匀弧氛f課稿2 【教學(xué)理念】 本節(jié)課面向全體學(xué)生，在閱讀中注重培養(yǎng)學(xué)生整體把握的能力，能夠較熟練地運(yùn)用瀏覽的方法從文本中提取主要信息，理清思路，理解文章的主要內(nèi)容（明確作者的觀點(diǎn)）；在閱讀中感知議論、抒情兩種基本表達(dá)方式，隨文學(xué)習(xí)比喻、擬人、排比、反問等基本修辭方法，體會(huì)它們?cè)谡n文中的表達(dá)效果。通過分類閱讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的語感，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。通過閱讀交流，培養(yǎng)科學(xué)理性的精神和人文關(guān)懷?！ 窘虒W(xué)特色】 課堂目標(biāo)?！ W(xué)會(huì)一種方法 →形成一種能力 →解決一類問題 →輸出一種情感→獲得一份知識(shí) 交流理念。 找準(zhǔn)文本輸入的路徑，創(chuàng)設(shè)文本輸出的平臺(tái)，共享文本學(xué)習(xí)成果?！ €(gè)性處理?！ ∮媒滩慕獭Ｉ?
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