【正文】 神。二、抓好德育常規(guī)教育１、堅持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學習習慣、節(jié)約糧食和安全教育上。為形成一個良好的班風、校風,開學后,各班主任立即組織學生學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度,并做到及時檢查學生的行為習慣,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。堅持了常規(guī)檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持作為檢查評比的重點。堅持把學生檢查與教師值日相結合每天公布檢查情況。為幫助家長樹立正確的教育思想,抵制社會大小環(huán)境對學生的不良影響。開學初組織住宿生家長各召開一次家長會議。利用教學開放日召開了全校學生家長會并成立了家長學校委員會組織。嚴格規(guī)范升旗儀式,利用校園廣播、國旗下講話對學生開展安全衛(wèi)生教育，愛國主義教育，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的宣傳教育。繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生的自主管理能力,充分發(fā)揮少先隊文明監(jiān)督崗職能作用,監(jiān)督崗成員參與學校班級日常工作的檢查與評比,做好當日的值班記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。繼續(xù)加強對學生的法制教育,交通安全知識教育,毒品知識教育的主題活動,通過辦手抄報、出?？?、圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式,把這些知識灌輸?shù)胶⒆觽冃闹?培養(yǎng)他們遵紀守法的良好習慣。三、針對主題進行各項活動，在特色中成長。作為少先隊工作者就應該抓住良機，營造氛圍，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊活動內容，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線；以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。本著“年度有主線，月月有主題，天天是活動，處處受教育”的原則，充分發(fā)揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。（1）、開學初，開展了“安全教育周”活動，各班利用一周晨讀時間對學生進行各種安全教育育，養(yǎng)成教育，增強學生的安全意識，鍛煉學習的安全防范能力。各班在對學生進行安全教育的同時，也認真作好了記錄。（2）、利用“教師節(jié)”對學生開展一系列感恩教育，讓學生體會到老師對他們的含莘茹苦的教育，激發(fā)熱愛老師的情感。學生通過“四個一”，對老師說一句感謝的話，給老師一個擁護，送給老師一份禮物，為老師做一件力所能及的事，來表達他們對老師的熱愛與尊敬。（3）十一期間組織學生觀看慶?；顒樱邮軔蹏髁x教育，讓大家為祖國的強大感到驕傲與自豪。同時在學校里開展征文活動，寫出自己對祖國的熱愛；開展座談班會活動，讓同學們在討論中體會到祖國的強大。（4）加強對住宿學生的安全管理。每天安排兩位值班老師和一位值班校委住值班室，監(jiān)督住宿生定時休息，定時起床，每天三次點名，確保學生在校安全。同時由值班校委帶領學生每天早晨晨練，增強了學生體質，也鍛煉了意志。（5）11月9日舉行了防火防震逃生演練活動，全校師生共同參加這次演練活動。演練分兩個步驟進行：一是地震發(fā)生時的躲避演練，二是震后的逃生演練。每個教師都進行了分工，各教師按分工負責各自的區(qū)域，整個活動井然有序。通過這次的防震演練，教給了學生震時應采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高了師生緊急、自救自護和應變的能力。四、創(chuàng)建和諧平安的校園環(huán)境加強校園衛(wèi)生工作,落實責任到班,作到“三打掃、兩維護”,堅持每天兩次檢查,使校園環(huán)境衛(wèi)生有了較大改觀。繼續(xù)搞好綜合治理,借助社會有關力量搞好周邊環(huán)境,繼續(xù)搞好我校與本鎮(zhèn)派出所警民關系,增強打擊力度,使我校的周邊環(huán)境有所好轉,基本杜絕打架事件。強化學生進出校園必須有班主任開條的制度、住宿生請假由班主任批準帶班領導簽字制度,保證了正常的教學秩序。協(xié)助體育組組開展了各類體育比賽,比賽中滲透了德育內容,營造德育氛圍。為了創(chuàng)建良好的育人環(huán)境,學校投入了大量資金進行了校園美化和班級亮化建設。五、拓寬“校家同創(chuàng)”空間，形成家校共建和諧局面人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發(fā)展家庭教育，開展好每一次家訪工作，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。現(xiàn)在，家長已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。繼續(xù)辦好家長學校,提高家教水平。家長學校工作始終是我校整體工作的重要組成部分，經(jīng)過數(shù)年的不斷總結，已經(jīng)逐步走向科學化、規(guī)范化的軌道。我們的家教工作是家庭、學校的教育目標達到一致，教師與家長的關系更加密切，家長理解、支持學校的各項工作。學生在愉快、寬松地學習、生活。成立留守孩關愛領導小組，建立“義務家長”隊伍，學校要求班主任、課任老師與留守孩“結對子”，掌握留守孩的基本情況，每個月進行一次家方，每個月與家長通一次電話，關心學生的精神成長，注意學生的心理生活，彌補留守兒童親情的缺失。回顧半年來的德育工作，有成功也有失意。今后，我們全體德育工作者將在學校的正確領導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適