幼兒園教研工作總結范本與幼兒園教研工作計劃-(8)匯編-文庫吧
2024-11-23 03:19 本頁面
【正文】 師參加省教師培訓管理平臺的培訓，四參加90學時的培訓等等，不斷提升教師的新理念。（四）、進一步強化教師備課規(guī)范化， 要求教師在備課過程過程中交流自己的困惑和想法，針對困惑，通過集體商討解決取得一定成效。二、組織專業(yè)知識學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)、研討的形式進行建構活動的開展和研討，從班級實際情況出發(fā)，針對孩子和班級的操作情況和教師對孩子把握以及各班區(qū)域創(chuàng)設進行研討，這種互學互助的形式對每位教師（尤其是新教師）是非常好的學習形式。，活躍教研活動氛圍：由于教師職業(yè)是一份高度緊張的工作，本學期開展了一些促教師專業(yè)發(fā)展和豐富業(yè)余生活活動，如：幼兒園自主活動的開展、社區(qū)活動的開展，親子活動的開展。：為了鼓勵教師認真做好教學工作，積極投入教學改革、探索教學規(guī)律，促進教師教學交流，提高教師課堂教學管理水平，全面提高教育教學質(zhì)量，通過優(yōu)質(zhì)課的開展促進教師之間互相學習。：”指南背景下幼兒一日活動的組織與優(yōu)化”是我園本年度的園本研訓主題，本次研訓我們請來了二幼胡麗麗老師為我們開展講座，更好的幫助我們老師提升對孩子參與區(qū)域活動指導把握和評價。三、下學期工作方向，提高全體教師科研意識。，鼓勵教師多渠道交流，多寫論文。，認真落實備課展示活動，克服職業(yè)倦怠。，強化團隊建設。幼兒園教研工作計劃 (8)一、指導思想：以先進的教育理論為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《36歲兒童學習與發(fā)展指南》。加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的
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